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人教版2025高中地理选择性必修二农业区位因素及其变化（学案）.docx

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    “品香茶，探茶乡”

    ------农业区位因素及其变化

    【课程标准】

    结合实例，说明农业的区位因素。

    【学习目标】

    1.综合思维：结合茉莉花产业从要素综合的角度分析区域农业的区位因素及其发展变化。

    2.地理实践力：针对茉莉花产业发展中的现实问题，因地制宜地提出多样的、可行的、具体的解决措施。

    3.人地协调观：通过横县茉莉花产业案例，了解我国国情，激发学生的勇于创新精神，增强实现中华民族伟大复兴的历史使命感，增强创造国产农业品牌的民族自豪感。

    【课前整理】

    【课堂探究】（一）“花”落谁家——探茶

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