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关于举办首届护理微课教学比赛的通知

?各护理院校、医疗机构：

随着信息技术的飞速发展，微课作为一种新型的教学资源和教学方式，在教育领域得到了广泛应用。为进一步推动护理教育教学改革，提高护理教师的信息化教学能力，促进优质护理教学资源的共建共享，经研究，决定举办首届护理微课教学比赛。现将有关事宜通知如下：

一、比赛目的

1.探索微课在护理教学中的有效应用模式，推动护理教学方法和手段的创新。

2.激发护理教师参与教学改革的积极性，提高教师信息化教学设计与实施能力。

3.促进优质护理微课资源的开发与共享，为护理教育教学提供丰富的教学素材。

二、参赛对象

各级各类护理院校、医疗机构中从事护理教学及临床护理工作的教师。

三、比赛内容及要求

1.教学内容

-参赛微课应聚焦护理专业核心课程或相关实践教学环节，内容应准确、完整，符合护理专业人才培养目标和课程标准要求。

-教学内容应紧密围绕教学重点、难点展开，具有较强的针对性和实用性，能够有效解决教学中的实际问题。

2.教学设计

-教学目标明确，符合学生认知规律和专业特点，具有可操作性和可评价性。

-教学方法选择得当，能够充分调动学生的学习积极性和主动性，注重培养学生的自主学习能力、实践能力和创新思维。

-教学过程设计合理，环节紧凑，过渡自然，能够体现以学生为中心的教学理念。

-教学时间控制在[X]分钟以内，应突出重点，简洁明了，避免冗长和复杂的内容。

3.教学方法

-灵活运用多种教学方法和手段，如讲授、演示、讨论、案例分析、模拟操作等，注重教学方法的多样性和灵活性。

-合理运用信息技术手段，如视频、动画、图片、音频等，增强教学的直观性和趣味性，提高教学效果。

-注重教学互动，通过提问、讨论、练习等方式引导学生积极参与学习过程，培养学生的合作精神和沟通能力。

4.教学资源

-教学资源丰富，包括教学课件、视频、动画、图片、案例、练习题等，应与教学内容紧密结合，且资源格式规范、清晰、完整。

-教学资源应具有原创性或经过合法授权，不存在侵权行为。

5.教学效果

-教学内容讲解清晰，重点突出，难点突破得当，能够帮助学生理解和掌握所学知识和技能。

-教学方法运用得当，教学过程流畅，教学氛围活跃，学生参与度高，能够有效提高学生的学习效果。

-通过教学反馈和评价，证明该微课在实际教学中具有较好的应用价值和推广前景。

四、比赛流程

1.报名阶段（[具体时间区间1]）

-参赛教师需填写《首届护理微课教学比赛报名表》（见附件1），并提交微课作品及相关材料。

-报名表及微课作品应发送至指定邮箱：[邮箱地址]，邮件主题请注明首届护理微课教学比赛-[参赛教师姓名]-[作品名称]。

2.初赛阶段（[具体时间区间2]）

-由专家评委对参赛作品进行评审，根据比赛要求和评分标准，评选出若干优秀作品进入复赛。

-初赛结果将在[官方网站或指定平台]进行公示，公示期为[X]个工作日。

3.复赛阶段（[具体时间区间3]）

-进入复赛的选手需进行现场教学展示，展示时间为[X]分钟，包括微课讲解和现场答辩两个环节。

-微课讲解环节：选手需按照初赛提交的微课作品进行现场讲解，展示教学过程和教学方法。

-现场答辩环节：评委根据选手的微课作品和讲解内容进行提问，选手需在[X]分钟内回答问题。

-由专家评委对复赛选手的表现进行综合评审，评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。

4.决赛阶段（[具体时间区间4]）

-从复赛一等奖获得者中选拔若干名选手参加决赛，决赛形式和要求与复赛相同。

-决赛将邀请行业专家、教育技术专家等担任评委，评选出本次比赛的特等奖、一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。

-决赛结果将在[官方网站或指定平台]进行公示，公示期为[X]个工作日。

五、评分标准

本次比赛采用百分制评分，具体评分标准如下：

1.教学内容（30分）

-内容准确、完整，符合护理专业人才培养目标和课程标准要求（10分）。

-教学重点、难点突出，针对性和实用性强，能够有效解决教学中的实际问题（10分）。

-教学内容更新及时，反映学科前沿知识和临床实践新进展（5分）。

-教学内容组织合理，逻辑清晰，层次分明（