《Unit 3 Visit to the farm》（说课稿）-2024-2025学年科普版（2024）英语三年级上册.docx

《Unit3Visittothefarm》（说课稿）-2024-2025学年科普版（2024）英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《Unit3Visittothefarm》（说课稿）-2024-2025学年科普版（2024）英语三年级上册

设计意图

本节课《Unit3Visittothefarm》旨在通过生动有趣的教学活动，让学生在三年级上册的英语学习中掌握农场动物及相应动词的词汇，提高学生的听、说、读、写能力。课程内容紧密联系课本，以农场为主题，引导学生了解农场生活，培养他们对英语学习的兴趣，同时锻炼他们的观察力和想象力，使他们在实际语境中运用所学知识，达到学以致用的目的。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的语言运用能力，通过学习《Unit3Visittothefarm》的内容，使学生能够在真实语境中准确运用农场动物词汇及相应动词进行交流。同时，注重培养学生的文化意识，让学生了解农场文化，增强对英语国家文化的认识。此外，激发学生的学习兴趣和积极性，培养他们的自主学习能力和团队合作精神，为今后的英语学习打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.农场动物词汇的学习和运用，如：cow,horse,pig,sheep等。

2.相关动词的学习和运用，如：run,jump,eat,sleep等。

3.句型Ilike...的准确运用。

难点：

1.对农场动物名称的发音和记忆。

2.在实际语境中灵活运用所学动词和句型。

解决办法：

1.通过歌曲、故事和实物图片等多种方式引入农场动物词汇，增强学生的直观印象，帮助记忆。

2.采用游戏、角色扮演等活动，让学生在模拟农场环境中练习动词和句型的运用。

3.分组讨论，引导学生自己发现并总结农场动物的特点，提高他们对词汇的理解和应用能力。

4.对发音困难的词汇，通过示范、模仿和纠音等方法，帮助学生掌握正确发音。

5.鼓励学生在课后自主复习，巩固所学内容，并在下一节课进行小测验，检查学习效果。

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，通过设定真实情景，引导学生主动参与，如模拟农场参观。

2.设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在互动中学习农场动物词汇和句型。

3.运用多媒体辅助教学，播放农场相关视频和音频，增强学习兴趣和记忆效果。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对农场动物及其活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道农场有哪些动物吗？它们在农场里都做些什么？”

展示一些关于农场的图片或视频片段，让学生初步感受农场动物的特点和活动。

简短介绍农场及其动物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、农场基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解农场动物的基本名称、特点及其在农场中的活动。

过程：

讲解农场动物的定义，包括常见的农场动物名称和特征。

详细介绍每种动物的特点，使用图片或实物模型帮助学生理解。

三、农场动物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解农场动物的特点和重要性。

过程：

选择几个典型的农场动物案例进行分析，如牛、马、猪、羊等。

详细介绍每个案例的生活习性、在农场中的作用和意义。

引导学生思考这些动物对农场生活的影响，以及如何与它们互动。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一种农场动物进行深入讨论。

小组内讨论该动物的特点、在农场中的活动以及与人类的互动。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对农场动物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括动物的特点、活动及与人类的互动。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调农场动物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括农场动物的名称、特点、活动等。

强调农场动物在人类生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生绘制一幅关于农场动物的图画，或撰写一篇关于农场动物的短文，以巩固学习效果。

教学资源拓展

拓展资源：

1.农场动物的声音：收集不同农场动物的叫声音频，如牛的哞哞声、羊的咩咩声等，让学生在听觉上更好地认识这些动物。

2.农场动物的生活习性：介绍各种农场动物的生活习性，如它们的饮食习惯、睡眠习惯等，帮助学生更全面地了解农场动物。

3.农场