北师大版四年级下册数学整册教案.docx

北师大版四年级下册数学整册教案

?##一、教材分析

北师大版四年级下册数学教材内容涵盖了小数的认识和加减法、认识图形、小数乘法、观察物体、认识方程等单元。教材注重培养学生的数感、空间观念、推理能力和应用意识，通过丰富的情境和活动，引导学生探索数学知识，提高解决问题的能力。

##二、教学目标

1.让学生认识小数，理解小数的意义，掌握小数加减法和乘法的计算方法，并能正确计算。

2.使学生认识三角形、四边形等图形，了解其特征，能正确分类和进行相关计算。

3.培养学生的观察能力、空间观念，能从不同角度观察物体并进行描述。

4.引导学生初步理解方程的意义，会用等式的性质解方程。

5.通过数学活动，培养学生的数学思维，提高学生解决实际问题的能力，增强学生学习数学的兴趣和自信心。

##三、教学重难点

1.教学重点

-小数的意义和计算。

-图形的认识和分类。

-方程的初步理解和求解。

2.教学难点

-小数乘法中积的小数点位置确定。

-三角形内角和的推导及应用。

-用方程解决实际问题。

##四、教学措施

1.创设丰富的教学情境，让学生在具体情境中学习数学知识，感受数学与生活的紧密联系。

2.注重引导学生自主探究和合作交流，通过小组活动等形式，培养学生的合作意识和探究能力。

3.加强数学练习，及时反馈学生的学习情况，针对存在的问题进行有针对性的辅导。

4.运用多媒体等教学手段，直观展示教学内容，帮助学生理解抽象的数学概念。

##五、教学进度安排

|周次|教学内容|课时安排|

|---|---|---|

|1|小数的意义和加减法（1）|3|

|2|小数的意义和加减法（2）|3|

|3|认识图形（1）|3|

|4|认识图形（2）|3|

|5|观察物体|2|

|6|小数乘法（1）|3|

|7|小数乘法（2）|3|

|8|整理与复习|3|

|9|期中测试|3|

|10|认识方程（1）|3|

|11|认识方程（2）|3|

|12|数学好玩|3|

|13|用方程解决问题（1）|3|

|14|用方程解决问题（2）|3|

|15|数据的表示和分析（1）|3|

|16|数据的表示和分析（2）|3|

|17|总复习（1）|3|

|18|总复习（2）|3|

##六、教学内容及教案

第一单元小数的意义和加减法

#小数的意义（1）

教学目标

1.结合具体情境，体会生活中存在着大量的小数。

2.通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义，知道小数部分各数位名称及意义，会正确读写小数。

教学重难点

1.重点：理解小数的意义。

2.难点：理解小数部分各数位的意义。

教学过程

1.情境导入

展示超市商品价格标签，让学生观察上面的数字，引出小数在生活中的应用。

2.探究新知

-把1元平均分成10份，每份是1角，用分数表示是$\frac{1}{10}$元，用小数表示是0.1元。

-把1米平均分成10份，每份是1分米，用分数表示是$\frac{1}{10}$米，用小数表示是0.1米。

-让学生举例说说生活中还有哪些地方用到小数，并理解其意义。

-讲解小数部分各数位名称及意义，如小数点右边第一位是十分位，计数单位是0.1；第二位是百分位，计数单位是0.01等。

3.巩固练习

完成课本上的练习题，让学生写出小数并说出各数位的意义。

4.课堂小结

引导学生回顾小数的意义和各数位的意义。

#小数的意义（2）

教学目标

进一步理解小数的意义，会用小数表示生活中的事物，能正确进行十进分数与小数的互化。

教学重难点

1.重点：理解小数的意义，能进行十进分数与小数的互化。

2.难点：理解小数与十进分数的关系。

教学过程

1.复习导入

提问小数的意义和各数位的意义，让学生回答。

2.探究新知

-把1元平均分成100份，每份是1分，用分数表示是$\frac{1}{100}$元，用小数表示是