Ｕnit 5 The colourful world Part A Letters and sound（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册[001].docx

Ｕnit5ThecolourfulworldPartALettersandsound（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

主备人

备课成员

教学内容

教学内容为人教PEP版三年级上册英语Unit5ThecolourfulworldPartALettersandsound。本节课主要学习字母Aa、Bb、Cc、Dd的发音及单词，包括apple、banana、cat、dog等。通过字母学习，培养学生正确的发音和拼读能力，为后续词汇学习打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。首先，通过字母的发音和单词学习，提升学生的语言能力；其次，通过学习关于颜色和动物的词汇，增强学生的文化意识，了解西方文化中颜色和动物的象征意义；再者，通过发音练习和词汇学习，培养学生的思维品质，提高他们的逻辑思维和创造力；最后，通过互动游戏和小组活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和合作精神。

学情分析

三年级学生正处于英语学习的初级阶段，他们对英语学习充满好奇和兴趣，但同时也存在一些特点需要教师关注。

首先，学生在知识方面，对于英语字母的初步认识较为有限，对于字母的发音和书写规则还不太熟悉。因此，本节课的教学应从基础的字母发音入手，逐步引导学生掌握字母与发音的关系。

其次，在能力方面，学生的英语听说能力相对较弱，他们可能对单词的发音不够准确，对简单的英语指令理解有限。因此，教学活动应注重听力和口语练习，通过反复模仿和跟读，提高学生的发音准确度和口语表达能力。

再次，从素质方面来看，三年级学生的注意力集中时间较短，容易受到外界干扰。因此，教学过程中需要设计丰富多样的教学活动，以吸引学生的注意力，保持他们的学习兴趣。

此外，学生的行为习惯对课程学习也有一定影响。部分学生可能存在胆怯心理，不敢开口说英语，或者课堂参与度不高。教师需要营造轻松愉快的课堂氛围，鼓励学生积极参与，克服胆怯，提高课堂参与度。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《英语》三年级上册Unit5ThecolourfulworldPartA。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如不同颜色的水果和动物图片，以及字母Aa、Bb、Cc、Dd的卡片。

3.教学工具：准备录音机或多媒体设备，用于播放标准发音的音频材料。

4.教室布置：设置互动区域，摆放桌椅，以便进行小组活动和游戏教学。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观看字母发音视频，熟悉Aa、Bb、Cc、Dd的发音。

设计预习问题：围绕字母发音和单词拼写，设计问题如“你能说出Aa、Bb、Cc、Dd的发音吗？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过学生提交的预习成果，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解字母发音和单词拼写的基本规则。

思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同颜色的水果图片，引出字母Aa、Bb、Cc、Dd，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解每个字母的发音和对应的单词，如展示“apple”图片，讲解Aa的发音。

组织课堂活动：设计“字母接龙”游戏，让学生在游戏中练习发音和拼写。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，如如何正确发音。

参与课堂活动：学生积极参与游戏，练习字母发音和单词拼写。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解字母发音和单词拼写。

实践活动法：通过游戏，让学生在实践中掌握发音和拼写技能。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置家庭作业，如让学生回家后用Aa、Bb、Cc、Dd造句。

提供拓展资源：推荐相关的英语学习网站或书籍，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用拓展资源，如英语学习网站，进行进一步的学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过作业和拓展学习，引导学生反思自己的学习