八年级英语下册 Unit 9 Have you ever been to a museum单元说课稿 （新版）人教新目标版.docx

八年级英语下册Unit9Haveyoueverbeentoamuseum单元说课稿（新版）人教新目标版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级英语下册Unit9Haveyoueverbeentoamuseum单元说课稿（新版）人教新目标版

设计意图

本单元围绕“参观博物馆”这一主题，旨在帮助学生了解博物馆文化，提高学生的英语听说读写能力。通过本单元的学习，学生能够掌握与博物馆相关的词汇和句型，学会描述博物馆的展品，并能够进行简单的交流。同时，通过参观博物馆的活动，激发学生对文化艺术的兴趣，培养学生的审美情趣。

核心素养目标

培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本单元的学习，学生能够运用英语描述博物馆的展品，增强跨文化交际意识；通过分析博物馆的布局和展品，提升逻辑思维和批判性思维能力；通过参与课堂活动和课外实践，提高自主学习能力和合作学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在八年级英语下册之前已经学习了基础的英语语法、词汇和日常交际用语。他们已经具备了一定的听、说、读、写能力，能够进行简单的对话和描述。在本单元之前，学生可能已经接触过一些与文化相关的词汇和表达，如“art”、“history”等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生通常对新鲜事物充满好奇心，对文化知识有较高的兴趣。他们的英语学习能力和水平参差不齐，部分学生可能在听说读写方面都有较好的基础，而部分学生可能在某一方面的能力较弱。学习风格上，有的学生偏好通过视觉学习，有的则更倾向于听觉或动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在描述博物馆展品时可能面临词汇量不足、句子结构复杂的问题。此外，对于博物馆文化的理解可能存在差异，导致在交流时产生障碍。部分学生可能对英语写作感到困难，特别是在描述具体事物时缺乏条理性和连贯性。此外，课堂参与度不高或缺乏合作学习经验也可能影响学生的学习效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，介绍博物馆的历史和文化背景，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生就博物馆参观经历进行小组讨论，鼓励学生分享观点，提高口语表达能力。

3.案例分析法：选取具有代表性的博物馆展品，引导学生分析其文化内涵和艺术价值。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示博物馆图片和视频，直观展示博物馆环境和文化特色。

2.互动软件：使用英语学习软件，提供词汇和句型练习，增强学生的语言实践能力。

3.实地考察：组织学生参观实体博物馆，将课堂学习与实际应用相结合。

教学过程

1.导入（约5分钟）：

激发兴趣：教师可以通过提问“Haveyouevervisitedamuseum?”来引入话题，引导学生回忆自己参观博物馆的经历。

回顾旧知：教师简要回顾之前学习的与博物馆相关的词汇和句型，如“artgallery”、“museum”、“exhibition”等。

2.新课呈现（约15分钟）：

讲解新知：教师详细讲解博物馆的布局、参观流程以及如何描述展品。介绍不同类型的博物馆和其特色。

举例说明：展示几张不同类型博物馆的图片，让学生了解其外观和内部结构。

互动探究：教师提出问题，如“Whydopeoplevisitmuseums?”，引导学生思考并参与讨论。

3.巩固练习（约20分钟）：

学生活动：学生分成小组，每组选取一张博物馆图片，用英语描述其特点和参观体验。

教师指导：教师巡回指导，帮助学生纠正发音、语法错误，并提供必要的词汇支持。

4.拓展活动（约10分钟）：

学生观看一段关于博物馆的英语纪录片，并回答相关问题。

教师点评：教师点评学生的回答，并纠正其中的错误。

5.课堂总结（约5分钟）：

教师总结本节课的主要知识点，强调博物馆的文化价值和英语表达能力的重要性。

6.作业布置（约5分钟）：

学生准备一篇关于自己参观过的博物馆的英语短文，要求描述博物馆的特点和参观体验。

提示学生注意以下几点：

-文章结构清晰，包含引言、主体和结尾。

-使用正确的时态和语态。

-词汇丰富，句型多样。

-注意语法和拼写错误。

7.课后延伸活动（约10分钟）：

教师鼓励学生利用周末时间参观当地博物馆，并将参观体验写成英语日记，下节课分享。

8.课后评价（约5分钟）：

教师收集学生的作业，对学生的英语表达能力进行评价，并提出改进建议。

9.教学反思（约5分钟）：

教师反思本节课的教学效果，总结教学经验，为今后的教学提供参考。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：

学生通