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五年级体育上册第4课消灭蟑螂说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

五年级体育上册第4课消灭蟑螂说课稿

设计意图

本节课以“消灭蟑螂”为主题，通过实际操作和游戏，让学生在体育活动中锻炼身体，培养团队协作能力和环保意识。教学内容与五年级上册体育课程紧密结合，旨在提高学生的运动技能和健康素养。

核心素养目标分析

1.培养学生健康的生活习惯，提高体育锻炼的积极性和自主性。

2.增强学生的团队协作能力，学会在集体活动中相互配合、支持。

3.培养学生的环保意识，认识到保护环境与个人行为的关系。

4.培养学生的观察力和动手能力，通过实际操作学习消灭蟑螂的方法。

5.培养学生的安全意识，确保在活动中遵守规则，防止意外伤害。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级学生已具备一定的生物知识和生活常识，对蟑螂有一定的了解，知道蟑螂是常见的害虫，但对其生活习性和消灭方法的认识可能有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对体育活动普遍感兴趣，喜欢参与互动性强、富有挑战性的活动。他们的学习能力较强，能够通过观察和模仿掌握简单的技能。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手实践，而另一部分学生可能更偏好理论学习和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在操作消灭蟑螂的过程中可能遇到操作不当导致的安全问题，如使用不当的除虫剂可能对皮肤或呼吸道造成伤害。此外，部分学生可能对蟑螂有恐惧心理，影响他们的参与度和学习效果。因此，教学中需注重安全教育，并创造一个轻松、安全的学习环境。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有五年级上册体育教材，以备课堂讲解和练习使用。

2.辅助材料：准备与消灭蟑螂相关的图片、视频，以及展示蟑螂生活习性和消灭方法的图表。

3.实验器材：准备安全无害的蟑螂诱捕器和必要的实验材料，确保学生能够在安全环境下进行实践操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保学生有足够的空间进行互动和实验。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对消灭蟑螂的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们家里有蟑螂吗？你们知道蟑螂是怎么消灭的吗？”

展示一些蟑螂的生活习性和危害的图片或视频片段，让学生初步感受蟑螂的存在及其对生活的影响。

简短介绍蟑螂的基本特点，如繁殖能力强、适应力好等，为接下来的学习打下基础。

二、消灭蟑螂基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解消灭蟑螂的基本概念、方法和重要性。

过程：

讲解消灭蟑螂的定义，包括其主要目的是为了减少蟑螂对生活的干扰和危害。

详细介绍消灭蟑螂的方法，如物理捕杀、化学药剂、生物防治等。

三、消灭蟑螂案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解消灭蟑螂的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的消灭蟑螂案例进行分析，如家庭灭蟑、公共场所灭蟑等。

详细介绍每个案例的背景、灭蟑过程和结果，让学生全面了解消灭蟑螂的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何根据不同情况选择合适的灭蟑方法。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个消灭蟑螂的方法进行深入讨论。

小组内讨论该方法的优势、局限性以及在实际操作中可能遇到的问题。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对消灭蟑螂的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括所选方法的优势、局限性、操作步骤等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调消灭蟑螂的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括消灭蟑螂的基本概念、方法、案例分析等。

强调消灭蟑螂在保障生活卫生和健康中的价值和作用，鼓励学生将所学知识应用于实际生活中。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于消灭蟑螂的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在家庭或社区中尝试实践所学方法。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-蟑螂生态习性资料：收集有关蟑螂的生态习性、繁殖方式、生存环境的资料，以便学生更全面地了解蟑螂。

-灭蟑产品介绍：介绍市面上常见的灭蟑产品，如粘捕盒、蟑螂药、生物防治剂等，以及它们的使用方法和注意事项。

-环保灭蟑方法：收集一些环保、无毒的灭蟑方法，如使用天然植物提取物、物理屏障等，以增强学生的环保意识。

-灭蟑案例分析：收集一些成功的灭蟑案例，包括家庭、学校、公共场所等不同场景下的灭蟑经验，供学生参考。

2.拓展