高中信息技术 《计算机病毒及其防治》说课稿 粤教版必修1.docx

高中信息技术《计算机病毒及其防治》说课稿粤教版必修1

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中信息技术《计算机病毒及其防治》

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2022年10月15日星期五第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生信息意识，提高对信息安全的认识。

2.增强学生计算思维，学会分析计算机病毒的特点和传播方式。

3.提升学生的实践能力，学会使用防病毒软件和采取有效措施预防病毒感染。

4.培养学生的社会责任感，意识到保护个人信息和网络安全的重要性。

学情分析

高一年级的学生刚刚进入高中阶段，信息技术作为新课程内容，学生对计算机病毒及其防治有一定的初步认识，但知识体系较为零散。在知识层面，学生对计算机的基本操作和网络基础知识掌握较好，但对于计算机病毒的深层原理和防治方法了解有限。在能力方面，学生具备一定的自主学习和解决问题的能力，但面对复杂的技术问题时，分析问题和解决问题的能力尚待提高。

从素质方面来看，学生在网络环境中自我保护意识有待加强，部分学生可能存在网络安全意识淡薄、随意下载不明软件等不良行为习惯。这些行为习惯对课程学习产生一定影响，可能导致学生在实际操作中容易受到病毒侵害，影响学习效果。

此外，学生在课堂参与度上表现良好，但对于抽象的计算机病毒概念和防治方法可能存在理解困难。因此，在教学中需要结合实际案例，通过直观演示和互动讨论，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。针对学生的这些特点，教学过程中应注重培养他们的信息素养，提高网络安全意识，同时加强实践操作能力，以适应信息时代的发展需求。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有粤教版必修1《信息技术》教材。

2.辅助材料：准备与计算机病毒相关的图片、病毒防治流程图、病毒防治视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和互动性。

3.实验器材：准备电脑、防病毒软件等实验器材，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行病毒防治策略的讨论和分享，同时确保实验操作台的安全整洁。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们来学习信息技术中一个非常重要的内容——《计算机病毒及其防治》。首先，请同学们回忆一下，你们在上网或者使用电脑时，有没有遇到过电脑出现异常的情况？比如运行缓慢、系统崩溃、文件丢失等。这些都是计算机病毒可能引起的现象。那么，接下来我们就一起来揭开计算机病毒的神秘面纱。

二、新课讲授

（老师）首先，我们来探究计算机病毒的定义。请同学们打开教材第XX页，仔细阅读，并尝试用自己的话概括一下什么是计算机病毒。

（学生）我理解计算机病毒是一种恶意软件，它能够在计算机中自我复制，对计算机系统造成破坏。

（老师）很好，非常准确。接下来，我们来看看计算机病毒的特点。教材上提到，计算机病毒具有寄生性、传染性、潜伏性和破坏性。为了帮助大家更好地理解这些特点，我将结合实例进行分析。

（老师）首先，什么是寄生性？请一位同学上来演示一下，将一个正常的文档变成病毒的过程。

（学生）（演示）我将这个文档复制一份，然后修改它的内容，让它变成含有病毒的文档。

（老师）很好，这就是寄生性的体现。病毒本身是无害的，但它需要依附在其他程序上才能发挥作用。

（老师）接下来，我们来看传染性。病毒是如何在计算机之间传播的呢？

（学生）病毒可以通过网络、移动存储设备等方式传播。

（老师）完全正确。现在，我们来进行一个小实验，看看病毒是如何在网络中传播的。

（老师）请同学们打开电脑，我们使用一个安全的病毒传播模拟软件来进行实验。

（学生）（操作）我打开了一个文件，然后病毒就开始在网络中传播了。

（老师）通过这个实验，我们了解了病毒的传染性。接下来，我们再来看潜伏性。

（老师）潜伏性意味着病毒在感染计算机后，不会立即发作，而是等待合适的时机。

（老师）现在，我们来讨论一下，病毒潜伏的原因可能有哪些？

（学生）可能是为了等待更多的计算机被感染，也可能是为了在系统中隐藏更长的时间。

（老师）非常好，这就是潜伏性的原因。最后，我们来看破坏性。

（老师）病毒可以对计算机系统造成哪些破坏呢？

（学生）比如，删除文件、损坏系统、窃取个人信息等。

（老师）没错，这就是病毒破坏性的体现。现在，我们已经了解了计算机病毒的基本特点。

三、实践操作

（老师）接下来，我们来进行实践操作，学习如何使用防病毒软件。请同学们打开电脑，安装并运行我们准备好的防病毒软件。

（老师）首先，我们来了解一下防病毒软件的基本功能。请一位同学上来演示如何进行病毒扫描。

（学生）（演示）我打开防病毒软件，选择扫描选项，然后点击开始扫