人教版2025高中地理选择性必修一植被与环境的关系学案.doc

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植被与环境的关系

课程标准

核心素养

通过野外观察或运用视频、图像，识别主要植被，说明其与自然环境的关系。

综合思维：认识植被演化的过程，了解植被的形成，对植被的垂直结构、生态特征。

区域认知：结合不同的植被景观，知道其形成的自然环境。

人地协调观：观察、识别与植被有关的环境要素，具备一定的观察、调查等合作的意识、求知的态度和应用知识的能力。

地理实践力：认识植被与自然环境之间的关系。

【课前准备】

预习并填写《高考调研》P113页必备知识一（植被与环境的关系、森林、草原与荒漠）。

【知识体系】

【课堂活动】

第一部分：环境对植被的影响

回答校园内植被特征

植物结构

与环境的关系

树根

树冠

树叶

举一反三，回答荒漠植被特征

植物结构

与环境的关系

根

茎

叶

真题演练

(2021年河北卷节选)陕北延安至榆林间的森林草原区（图1）黄土丘陵沟壑地貌发育，图2为该区自沟壑底部到丘陵顶部自然植被分布的典型剖面示意图。

图1 图2

问：据图2分析该区域自然植被空间分异的原因。(6分)

第二部分：植被对环境的影响

从水循环各个环节角度分析，降水集中时，树木两侧地面有何不同？

真题演练

（2022年湖南卷节选）海南岛某自然保护区内保存着较完整的热带山地雨林，森林固碳是降低大气二氧化碳浓度的重要途径。下图示意该保护区内一块样地的地形及该样地内部分点位土壤表层（0～10cm）的有机密度（单位：kg/m2）。

问：请说明该地森林固碳能力比长白山更强的原因，并提出增强海南岛森林碳吸收能力的主要措施？（6分）

课后作业

我国东南部典型的丹霞地貌具有“顶平、身陡、麓缓”的特征，山块之间常形成被陡崖围合的沟谷。丹霞地貌大多在海拔300-400m之间，山体相对高度也大多不超过200m。丹霞地貌山块往往四面陡崖，山块之间也因此形成被陡崖围合的沟谷。沟谷中植被多表现出雨林植被的特征，被称为“沟谷雨林”。回答下列问题。

1.形成“沟谷雨林”的主要原因是（）

A.土壤水分充足B.全年降水量丰富

C.太阳光照强烈D.海拔低，气温高

2.图中甲、乙处的植被分别为（）

A.亚热带常绿阔叶林、高山草甸

B.温带落叶阔叶林、针叶林

C.亚热带常绿阔叶林与针叶混交林、高山苔原

D.亚热带常绿阔叶林、亚热带常绿阔叶林与针叶混交林

特征指标

灌木

草

植株高度

高

低

根系深度

深

浅

水分消耗

大

小

（2024全国甲卷）我国西北某地年降水量300毫米左右。某研究小组在“以水定绿”思想指导下，探索通过条带状种植灌木和草本植物防风阻沙的合理方式。下表对比了当地生态建设中常用灌木与草本植物的特征。

问：设计实验，探索当地水资源约束下具有最佳阻沙效果的灌草种植方式。