冰河英雄公开课教案.docx

冰河英雄公开课教案

?一、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够了解冰河英雄事迹的具体内容，包括事件发生的背景、经过和结果。

-掌握记叙文的六要素，并能准确运用到对该事迹的描述中。

-学会分析人物形象，能够从文本中找出体现人物性格、品质的语句，并进行深入分析。

2.过程与方法目标

-通过阅读冰河英雄事迹材料，培养学生的阅读理解能力，提高提取关键信息和概括主要内容的能力。

-组织小组讨论，引导学生积极思考，发表自己的观点，培养学生的合作探究能力和语言表达能力。

-运用角色扮演和情景模拟的方式，让学生深入体会人物的内心世界，增强对文本的理解和感悟。

3.情感态度与价值观目标

-感受冰河英雄在危急时刻所展现出的无私奉献、舍己为人的崇高精神，激发学生对英雄的崇敬之情。

-引导学生思考在现实生活中如何传承和弘扬英雄精神，培养学生的社会责任感和担当意识。

二、教学重难点

1.教学重点

-深入理解冰河英雄事迹，把握记叙文的六要素和人物形象的塑造方法。

-组织有效的小组讨论，引导学生积极参与课堂互动，分享自己的见解。

2.教学难点

-引导学生从文本细节中体会冰河英雄的精神内涵，并能联系实际生活，思考如何在日常生活中践行英雄精神。

-培养学生批判性思维，在崇敬英雄的基础上，能够对英雄事迹进行客观的分析和思考。

三、教学方法

1.讲授法：讲解冰河英雄事迹的背景知识、记叙文的相关知识以及人物形象分析的方法，为学生的自主学习奠定基础。

2.讨论法：组织学生分组讨论问题，激发学生的思维活力，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队协作能力和语言表达能力。

3.角色扮演法：让学生扮演冰河英雄事迹中的不同角色，通过模仿人物的语言和行为，深入体会人物的内心感受，增强对文本的理解。

4.情景模拟法：创设与冰河英雄事迹相关的情景，让学生身临其境地感受事件的发展过程，加深对文本的印象和理解。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.播放一段关于灾难救援的视频片段，视频中展现出救援人员在危险环境中英勇无畏地救助他人的场景。

2.视频结束后，提问学生：在这些灾难面前，你看到了什么样的人？他们的行为给你带来了怎样的感受？引导学生自由发言，分享自己对英雄行为的初步认识和感受。

3.教师总结学生的发言，引出本节课的主题--冰河英雄，并简单介绍冰河英雄事迹是一个在特殊环境下展现人性光辉的真实故事，激发学生的学习兴趣。

（二）背景介绍（3分钟）

1.向学生介绍冰河英雄事迹发生的背景：这是一起发生在寒冷冬季的飞机坠毁事件，飞机坠毁在冰河之中，情况万分危急。

2.强调事件发生的恶劣环境，如低温、河水湍急等，让学生初步了解英雄们所面临的巨大挑战，为理解他们的行为做好铺垫。

（三）文本阅读与分析（20分钟）

1.学生默读冰河英雄事迹材料，要求边读边标记出记叙文的六要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）。

2.读完后，请学生回答六要素的相关内容，教师进行总结和板书：

-时间：[具体时间]

-地点：冰河

-人物：冰河英雄（如机组人员、救援人员等）、飞机上的乘客

-事件的起因：飞机坠毁在冰河

-事件的经过：[详细描述英雄们在冰河中展开救援的过程，如有的英雄不顾自身安危潜入冰冷的河水中救人，有的组织乘客有序逃生等]

-事件的结果：大部分乘客成功获救，冰河英雄们用自己的行动诠释了生命的意义和人性的光辉。

3.引导学生分析文本中对人物的描写，包括外貌、语言、动作、神态和心理描写等，找出体现冰河英雄性格品质的语句，并进行分析。例如：

-一位救援人员毫不犹豫地跳入河中，河水冰冷刺骨，但他没有丝毫退缩，奋力向失事飞机游去。（动作描写，体现了救援人员的勇敢和无私）

-机长在飞机坠毁的瞬间，大声喊道：大家不要慌，听我的指挥！（语言描写，表现了机长的冷静和责任感）

4.请学生结合文本内容，概括冰河英雄的人物形象特点，教师引导学生从不同角度进行总结，如勇敢、冷静、无私、有责任感等，并在黑板上进行记录。

（四）小组讨论（15分钟）

1.将学生分成小组，每组4-6人，围绕以下问题展开讨论：

-冰河英雄的行为对整个事件的结果起到了怎样的关键作用？

-在现实生活中，我们应该如何学习冰河英雄