第1课时 加法运算律（说课稿）-2023-2024学年四年级下册数学人教版.docx

第1课时加法运算律（说课稿）-2023-2024学年四年级下册数学人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

教材章节：四年级下册数学人教版《加法运算律》

内容：本节课主要学习加法交换律和结合律，通过具体实例和操作活动，让学生理解并掌握加法运算的基本规律，提高计算速度和准确性。

二、核心素养目标

1.培养学生的数学抽象能力，通过观察、操作和比较，理解加法运算律的抽象意义。

2.增强学生的逻辑推理能力，通过实例验证和归纳总结，发展学生的推理思维。

3.提升学生的数学建模能力，将加法运算律应用于解决实际问题，提高数学应用意识。

4.培养学生的数学运算能力，通过练习和应用，提高加法运算的灵活性和准确性。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解加法交换律和结合律的内涵，能够准确表述其含义。

②通过实例和操作活动，熟练运用加法运算律进行简单的计算，提高计算效率。

③将加法运算律应用于解决实际问题，培养学生解决实际问题的能力。

2.教学难点

①加法运算律的抽象理解，对于四年级学生来说，从具体实例到抽象规律的过渡可能存在困难。

②加法运算律在实际问题中的应用，学生需要将抽象的运算律与具体情境相结合，这一过程可能需要教师细致的引导和多次练习。

③加法运算律的灵活运用，学生需要能够根据不同的问题情境选择合适的运算律，这一能力的发展需要通过多样化的练习和反馈来逐步实现。

四、教学资源

-软硬件资源：实物教具（如小棒、计数器）、多媒体教学设备（电脑、投影仪）

-课程平台：人教版数学四年级下册电子教材平台

-信息化资源：加法运算律相关教学视频、动画演示

-教学手段：小组合作学习、动手操作、游戏化教学、课堂提问

五、教学过程

一、导入新课

同学们，今天我们要一起探索数学中的一个小秘密——加法运算律。你们知道，加法是我们日常生活中非常常见的一种运算，比如我们数数、做算术题时都会用到它。那么，有没有什么方法可以让我们的加法运算变得更简单、更快捷呢？今天，我们就来揭开这个秘密。

二、新课讲授

1.引入加法交换律

同学们，我们先来回顾一下加法的基本概念。当我们把两个数相加时，这两个数的位置可以互换，和是不变的。这就是加法交换律。为了让大家更好地理解这个规律，我给大家准备了几个小例子，请大家看看并说出它们的答案。

（展示例题：5+3=3+5）

同学们，你们发现什么规律了吗？没错，加法交换律就是指两个加数相加，交换它们的位置，和不变。接下来，请大家尝试用加法交换律来解决一些实际问题。

（学生练习：如计算购物时的找零、分配任务等）

2.探究加法结合律

除了交换律，还有一种规律叫做加法结合律。它告诉我们，当我们有三个或三个以上的数相加时，可以先计算任意两个数的和，然后再与第三个数相加，结果是一样的。为了验证这个规律，我们可以用小棒进行操作。

（展示小棒操作：用小棒表示三个数，先计算前两个数的和，再与第三个数相加）

同学们，你们觉得这个规律对吗？我们可以用小棒再次验证一下。

（学生操作验证）

（学生举例说明）

3.应用加法运算律解决实际问题

现在，我们已经掌握了加法交换律和结合律。接下来，让我们用这些规律来解决一些实际问题吧。

（展示例题：小明有5个苹果，小红给了他3个，然后小明又给了小华2个，问小明最后还剩几个苹果？）

同学们，这个问题可以用加法交换律和结合律来简化计算。请大家尝试用这两种规律来解决这个问题。

（学生解答）

（学生练习）

4.总结加法运算律

同学们，今天我们学习了加法交换律和结合律，这两种规律可以帮助我们更快、更准确地完成加法运算。在今后的学习和生活中，希望大家能够灵活运用这些规律，让数学运算变得更加简单。

三、课堂小结

今天，我们学习了加法运算律，包括加法交换律和结合律。通过实例和操作活动，我们理解了这两种运算律的内涵，并学会了如何运用它们来简化计算。在今后的学习中，希望大家能够继续探索数学的奥秘，发现更多有趣的规律。

四、布置作业

1.复习今天所学内容，完成课后练习题。

2.尝试将加法运算律应用于解决实际问题，如购物、分配任务等。

3.与家长分享今天的学习内容，让家长了解加法运算律的重要性。

五、课后反思

1.结合具体实例，让学生通过观察、操作和比较，理解加法运算律的内涵。

2.通过小组合作学习，培养学生的合作精神和团队意识。

3.引导学生将加法运算律应用于解决实际问题，提高学生的实际应用能力。

在今后的教学中，我将继续关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，提供更具针对性的指导。同时，我也将不断丰富教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

六、知识点梳理

1.加法交换律

-定义：两个加数相加，交换它们的位