变化的世界四年级科学下册教案.docx

变化的世界四年级科学下册教案

?一、教学目标

1.科学知识目标

-学生能够描述物体在形状、大小、位置、状态等方面的变化。

-理解物体变化的原因，如力的作用、温度变化、化学反应等。

-认识一些常见的变化现象，如水的三态变化、物体的热胀冷缩等，并能解释其原理。

2.科学探究目标

-通过观察、实验、比较等方法，探究物体变化的过程和规律。

-能够提出关于物体变化的问题，并设计简单的实验进行验证。

-学会用图表、文字等方式记录和整理实验数据，分析实验结果。

3.科学态度目标

-培养学生对科学现象的好奇心和探究欲，激发学生学习科学的兴趣。

-让学生在实验探究过程中，体验合作学习的乐趣，培养团队合作精神。

-引导学生尊重事实，如实记录实验数据，培养严谨的科学态度。

4.科学、技术、社会与环境目标

-了解物体变化在日常生活和生产中的应用，如热胀冷缩原理在温度计中的应用等。

-认识到科学技术的发展对人类生活和社会进步的重要影响，同时也意识到科学技术可能带来的一些负面影响，培养学生的环保意识和社会责任感。

二、教学重难点

1.教学重点

-物体变化的各种现象及原因。

-通过实验探究物体的热胀冷缩、水的三态变化等规律。

2.教学难点

-引导学生理解物体变化的本质原因，如分子运动与物体状态变化的关系。

-帮助学生设计合理的实验方案，准确控制实验变量，探究物体变化的规律。

三、教学方法

1.讲授法：讲解物体变化的基本概念、原理和现象，使学生对教学内容有初步的了解。

2.实验法：通过设计各种实验，让学生亲身体验物体变化的过程，观察实验现象，探究变化规律，培养学生的动手能力和科学探究能力。

3.讨论法：组织学生对实验结果、现象及相关问题进行讨论，激发学生的思维，促进学生之间的交流与合作，加深对知识的理解。

4.观察法：引导学生仔细观察日常生活和实验中的各种物体变化现象，培养学生的观察能力和敏锐的感知能力。

四、教学准备

1.教师准备

-各种实验器材，如温度计、烧瓶、气球、蜡烛、冰块、热水、盐、小苏打、白醋等。

-相关的教学课件，包括图片、视频等资料，用于展示物体变化的现象和过程。

-准备一些与物体变化相关的实物模型，如水循环模型、热胀冷缩演示器等，帮助学生理解抽象的概念。

2.学生准备

-科学记录本、笔。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.播放视频

播放一段关于自然界中物体变化的视频，如四季更替、火山爆发、水的流动、植物的生长等，展示丰富多彩的变化世界，吸引学生的注意力。

2.提问引导

视频播放结束后，提问学生：在刚才的视频中，你们看到了哪些物体发生了变化？这些变化是怎样发生的？鼓励学生积极发言，分享自己的观察和想法，从而引出本节课的主题--变化的世界。

（二）探究物体的形状变化（10分钟）

1.观察与讨论

-展示一些形状发生变化的物体，如弯曲的铁丝、压扁的易拉罐、揉皱的纸张等，让学生仔细观察它们的形状与原来有什么不同。

-组织学生进行小组讨论，说一说这些物体的形状是如何改变的，是什么力量导致了它们的形状变化。

2.实验演示

-教师进行一个简单的实验演示：用手弯曲一根塑料吸管。让学生观察吸管的形状变化，并思考是什么力使吸管发生了弯曲。

-引导学生得出结论：力可以使物体的形状发生改变。

（三）探究物体的大小变化（10分钟）

1.观察生活实例

-展示一些物体大小变化的图片或实物，如充气的气球、膨胀的馒头、晒干的衣服等，让学生观察并思考这些物体的大小是如何改变的。

-提问学生在生活中还见过哪些物体大小发生变化的例子，引导学生联系生活实际，加深对物体大小变化的认识。

2.实验探究

-分组实验：给每个小组提供一个气球和打气筒，让学生通过给气球充气，观察气球大小的变化。

-在实验过程中，引导学生思考：气球为什么会变大？是什么进入了气球导致它变大？

-实验结束后，各小组汇报实验结果，教师总结：空气进入气球，使气球内的气体增多，从而导致气球体积变大，即物体的大小可以通过改变其内部物质的多少来实现。

（四）探究物体的位置变化（10分钟）

1.实例分析