2024四年级英语下册Module6Unit2Wasitabigcitythen第3课时教案外研版三起.docVIP

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Unit2Wasitabigcitythen?

第3课时

【教学目标】

使学生能相识、听、说、口头运用单词：village,big,strong；能理解并口头运用：Wasitfat?

通过本课的学习，激发学生的学习爱好。

【教学重、难点】

1.相识新单词（会说、会听、会读）：

village村庄big大的strong强壮的

驾驭新句子（会听、会说）：

Wasitfat?它胖吗？

理解并口头运用：Wasit...?

能够在实际情景中正确区分一般现在时和一般过去时。

【教学打算】

多媒体课件、录音机、磁带、导学案、卡片。

教学过程

批注

Step1:Warmingup

Greeting:Hello/Hi!

看图片说单词。用多媒体快速展示意思相反的几组单词，让学生们尽快说出幻灯片上出现的单词的反义词。

Step2:Presentation

Listen,pointandsay.

让学生们通过过去与现在的图片作对比，学习句型：Washestrongthen?Yes,hewas.

出示有关深圳的图片，并说：MygrandpawasborninShenzhen.Shenzhenisabigcitynow.然后出示深圳的老照片并介绍：Itwasaverysmallvillagethen.

Listen,andsay.

听Part2的录音，推断正(T)误(F)。

IsheinShenzhen?( )

Shenzhenisasmallcitynow.( )

再次播放录音，回答问题。

Whereishergrandpa?

IsShenzhenabigcitynow?

Point,askandanswer.

让学生看图说句子，训练学生运用反义词。

big—smallfat—fatyoung—oldnaughty—quiet

E.g.A:Wasitfat?

B:No,itwasnt.Itwasthin.

Step3:Summingup

1.Words:was,big,city,small,village,then,fat,tall,naughty,young.

2.Sentences:

Wasitabigcitythen?

Washestrongthen?

一Wasitfat?

——Yes,itwas./No,itwasnt.

Step4:Homework

结合本课学习内容创编一个新对话并将其表演出来。

【板书设计】Unit2Wasitabigcitythen?

第3课时

big,city,small,village,then,fat,tall,naughty,young