2023二年级数学下册 6 有余数的除法第5课时 解决问题（1）说课稿 新人教版.docx

2023二年级数学下册6有余数的除法第5课时解决问题（1）说课稿新人教版

一、教材分析

2023二年级数学下册6有余数的除法第5课时解决问题（1）说课稿新人教版。本课时以实际问题为载体，引导学生运用除法知识解决生活问题，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，符合二年级数学课程标准的要求。教材内容与生活实际紧密相连，有助于提高学生的数学应用意识和解决问题的能力。

二、核心素养目标

培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维和问题解决策略；增强学生的数感，让学生在操作活动中体会除法算理；培养学生与他人合作交流的意识，提升学生的沟通能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点掌握有余数的除法的基本概念和计算方法。

-能根据实际问题选择合适的除法方法进行计算。

-能够理解并解释余数的意义及其在解决问题中的应用。

2.教学难点

识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-理解余数在除法运算中的含义和作用。

-正确处理有余数的情况，并能将其转化为实际问题中的解决方案。

-将除法运算与实际问题相结合，灵活运用除法知识解决具体问题。

例如，学生在理解余数的含义时可能会遇到困难，因为他们需要从抽象的数学概念过渡到具体的实际情境。教师可以通过以下方式帮助学生突破这一难点：

-利用实物或模型来直观展示除法运算的过程，让学生在操作中感受余数的产生。

-通过实际问题情境，让学生体会余数在实际生活中的应用，如分蛋糕、分配物品等。

-设计一系列由易到难的练习题，逐步引导学生掌握余数的处理方法。

四、教学资源

-硬件资源：计算机、投影仪、实物教具（如小棒、算盘、小石头等）。

-课程平台：学校内部教学网络平台。

-信息化资源：数学教学软件、多媒体课件、在线数学游戏。

-教学手段：板书、PPT演示、小组讨论、角色扮演。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师出示生活中的实际问题：“同学们，你们知道吗？在我们生活中，很多时候都需要用到除法。比如，我们有10个苹果，要平均分给3个小朋友，每个小朋友能分到几个苹果呢？还剩几个苹果呢？”

2.学生尝试解答，教师引导学生使用除法计算，引出本节课的主题——有余数的除法。

二、探究新知

1.老师提问：“同学们，刚才我们遇到了一个问题，需要用到除法。那么，什么是除法呢？请同学们思考一下。”

2.学生回答，教师总结：“除法是一种运算，用来表示把一个数平均分成若干份的运算。”

3.老师继续提问：“如果我们要把一个数平均分成若干份，但是分完之后还剩下一些，这时候我们应该怎么办呢？”

4.学生回答，教师引入“余数”的概念：“当我们把一个数平均分成若干份后，分完之后还剩下的数叫做余数。”

5.老师展示除法算式，引导学生观察：“请同学们看这个算式，10÷3=3……1。这个算式告诉我们，把10个苹果平均分给3个小朋友，每个小朋友可以分到3个苹果，还剩下1个苹果。”

6.学生跟随老师一起完成除法算式，加深对余数的理解。

三、巩固练习

1.老师出示几道有余数的除法题目，让学生独立完成，并请学生上台展示解题过程。

2.学生解答，教师点评，纠正错误，强调解题方法。

3.老师再出示几道实际应用题，让学生运用所学知识解决生活中的问题。

四、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容：“今天我们学习了有余数的除法，知道了什么是除法，什么是余数，以及如何解决实际问题。”

2.学生总结，教师补充：“同学们，我们要学会运用所学知识解决生活中的问题，提高自己的数学能力。”

五、布置作业

1.老师布置课后作业：“请同学们回家后完成以下作业：

（1）完成课本第XX页的练习题；

（2）思考如何运用所学知识解决生活中的问题。”

2.学生认真听讲，做好记录。

六、课堂反思

1.老师对学生的学习情况进行评价：“同学们，今天的表现都很不错，大家能够积极参与课堂讨论，认真完成作业。希望大家在今后的学习中，继续努力，不断提高自己的数学能力。”

2.学生认真聆听，思考自己的不足，为今后的学习做好准备。

七、下课

1.老师宣布：“今天的课就上到这里，同学们下课。”

2.学生收拾好书本，有序离开教室。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-生活中的除法应用：介绍家庭生活中常见的除法问题，如购物时分配购物袋、分配家务劳动等，以及日常生活中的时间分配问题，如钟表时间的计算。

-数学故事：讲述与除法相关的数学故事，如《韩信点兵》、《阿凡提的故事》等，通过故事引导学生理解除法的概念和应用。

-除法在科学中的应用：介绍除法在物理、化学、生物等科学领域的应用，如测量物质的密度、计算化学反应的