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以策略为翼，助力初中数学学习腾飞：实践与探索

一、引言

1.1研究背景

数学作为一门基础学科，在初中教育体系中占据着举足轻重的地位。初中阶段是学生思维发展的关键时期，数学学习对于培养学生的逻辑思维、抽象思维和创新思维能力具有不可替代的作用。初中数学课程不仅为学生后续学习高中数学、物理、化学等学科奠定基础，还在日常生活中有着广泛的应用，如理财、购物、测量等，对学生的生活实践能力提升也有着重要意义。

然而，在实际教学中，许多学生在数学学习上存在困难，难以取得理想的成绩。这不仅影响了学生的学习信心和积极性，也制约了他们未来的发展。学习策略作为影响学习效果的重要因素，逐渐受到教育研究者和教师的关注。