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小学专项发展计划

（一）安全专项——重视安全工作，争创平安和谐校园。

1.全校上下要高度重视安全工作，建立健全组织和各项安全制度、安全应急预案，加强管理，加强演练，定期检查，及时整改，层层落实，责任到人。

2.健全对学校师生人身安全的防范措施，切实唤起广大教师的责任意识，及时排查安全隐患，把问题和矛盾化解在萌芽状态，确保师生生命财产的安全。

3．严格落实门卫管理制度，确保学校教育教学秩序井然。

4.加强课间值勤，发挥好门卫、执勤教师、红领巾监督岗的作用，值班领导及教师要加强课间巡视，杜绝学生做各类危险游戏。

5.学校安全领导小组成员，要定期对学校及学校周边进行全方位检查，发现问题要及时处置、上报。

6.要定期更换、保护好消防设备，加强学生消防逃生演练，提高学生防范能力，要加强防盗设施的维护检查，加强节假日、夜间值班巡查，努力打造平安、和谐校园。

（二）教学专项——质量素养并重，夯实教育教学

1.认真执行新课程标准和课程计划，按规定开齐、开足课程。

2.健全完善备课、上课、课后辅导、作业批改等环节的教学常规管理及常规量化考核制度，确保教学常规管理过程的连续、严谨、科学、规范。

3.细化教学常规管理，提高课堂教学效率，保障教育教学质量。发挥学科组、教研组的管理职能，加强学科组的建设，通过学科组有效活动促进教师专业发展。对教学过程实施有效的监控，及时反馈，不断改革教学策略。继续实行学校领导巡查、巡堂、听课制度，及时发现教育教学中存在的问题并及时整改、解决。

4.落实基于课程标准的教学评一致性教学，研究教法学法，深化课改，规范教学常规管理，进一步完善学科质量评价办法，优化课堂教学，根据学生年龄特点和学科特点，搞好学情检测，全面实施素质教育。

5.加强教科研工作，提高“科研兴校、科研兴教、科研育师”的意识，加强教科研与教师培养、教学工作的结合，继续实施“走出去、请进来”的原则，积极开展主题教研、案例分析、同课异构等教研活动，提高教师的理论水平、业务水平和研究能力促进教师专业成长。

6.开展丰富多彩的活动，全面提升学生综合能力。积极开展面向全体学生的、经常性的、各式各样的音体美艺活动，有计划、有组织地开展“科技节”“文化节”“读书月”等常规性活动。让学生在活动中提高特长、增强能力，并形成品牌特色，丰富素质教育内容。

7.合理地减轻学生课业负担，注意培优促差，做到不放弃每一个学生。

（三）德育专项——规范行为习惯，落实德育活动

1.认真贯彻学校德育的政策法规，做好每学期（年）的德育及少先队工作的计划和总结，进一步完善德育工作领导小组，落实德育规章制度，通过专题教育和个性化教育，使学生达到《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求。

2.定期开展家庭、学校、社会三方联动的德育实践活动。办好家长学校，完善学校、年级段、各班级三级家长委员会制度，全方位抓好学生思想工作和文明规范，形成“学校工作家长支持，家教困惑学校帮助”的局面，努力构建三位一体的教育格局。依托常规节日、队会、升旗活动开展丰富多彩的德育教育。坚持开展读书活动，发挥优秀文化传统的熏陶作用，提高师生文化素养及现代文明意识。

3.健全学生自治管理组织。加大学生自主管理力度，形成以少先队为核心，大队部为堡垒，各班、中队实践活动为载体的学生自治组织，加强学生干部的培养，做到学生自觉遵守学校各项规章制度。加强学生各活动兴趣小组管理，发挥学生红领巾监督岗的作用。

4.加强学校德育工作队伍建设，强化全员育人、全程育人、全面育人、全社会育人的意识。完善《班主任工作量化考核方案》，加强班主任工作培训，加大对班主任自我提高的支持力度，充分发挥班主任主力军的作用，定期召开班主任、辅导员联席会议，形成学校德育工作齐抓共管的新局面，切实提高德育工作的针对性和实效性，并真正能解决工作中的实际问题，全方位培养学生健全人格和能力素质。

5.形成学生德育序列主题：低年级：⑴习惯培养；⑵学习适应（时间、计划性）；⑶爱班、爱校、爱家乡、爱祖国。中年级：（1）行规强化；⑵努力学习，乐学、勤学；（3）学会尊重，关爱他人；高年级：⑴行为规范；⑵热爱学习，会学、博学；⑶懂感恩、敢负责、善选择、爱生活。

6.整合学校教育、社区教育，做到“五个结合”，即：德育工作与少先队工作相结合、与综合实践活动相结合，与班集体建设相结合，与课堂教学相结合，与其他教育教学活动相结合。注重结合中心内容的研究，特别是加强以行为规范为重点的文明教育。

（四）教师队伍专项——完善管理机制，提升教师队伍素养

1．加强班子建设，完善管理机制。加强班子队伍建设，保障学校各项工作的顺利开展。着力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的干部队伍。形成一个团结协作、廉洁自律、工作实效的强有力的班子集体。充分发挥教代会的民主监督作用，全面推行校务公开，通过教代会、