语文园地四 第三课时（说课稿）-2024-2025学年统编版语文一年级上册.docx

语文园地四第三课时（说课稿）-2024-2025学年统编版语文一年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课选自2024-2025学年统编版语文一年级上册“语文园地四第三课时”。内容包括生字词的认读与书写、课文的朗读与理解、以及相关的语文实践活动。通过学习，学生将掌握生字词的正确书写，提高阅读理解能力，并能在实际语境中运用所学知识。

核心素养目标

1.培养学生准确认读和书写汉字的能力，提升学生的语文基础素养。

2.通过课文朗读，培养学生的语感，增强对语言文字的感知和理解能力。

3.鼓励学生参与语文实践活动，提高学生的语言运用能力和创新思维能力。

4.培养学生热爱祖国语言文字的情感，树立正确的价值观和文化自信。

重点难点及解决办法

重点：

1.生字词的准确认读与书写：一年级学生识字量有限，正确认读和书写生字词是本课的重点。

2.课文的理解与朗读：引导学生理解课文内容，提高朗读能力。

难点：

1.生字词的书写规范：一年级学生对汉字结构认知不足，书写时容易出错。

2.课文的理解深度：学生对课文内容的理解能力有限，难以深入体会。

解决办法：

1.通过游戏、儿歌等形式，激发学生学习生字词的兴趣，同时结合图片、动作等辅助手段帮助学生记忆字形。

2.对生字词的书写进行示范，强调书写规范，并指导学生进行反复练习。

3.采用分段朗读、角色扮演等方法，帮助学生理解课文内容，提高朗读的准确性和感染力。

4.设计问题引导学生深入思考，通过小组讨论、个人展示等方式，促进学生理解能力的提升。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学：通过提问、抢答、角色扮演等互动环节，激发学生的参与热情，提高课堂活力。

2.游戏化教学：设计趣味识字游戏，让学生在游戏中学习生字词，增强学习的趣味性和实效性。

3.分层教学：根据学生的学习差异，设计不同难度的练习，确保每个学生都能有所收获。

教学手段：

1.多媒体辅助：利用PPT展示课文内容，通过动画、图片等形式丰富课堂视觉体验，提高学生的学习兴趣。

2.课文朗读录音：播放标准朗读录音，帮助学生正确发音和语调，培养良好的朗读习惯。

3.教学软件应用：使用识字软件，提供个性化的学习反馈，帮助学生巩固生字词。

教学过程设计

教学过程设计如下，总用时约45分钟。

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段与课文内容相关的动画片或故事片段，引起学生兴趣。

2.提出问题：引导学生思考故事中的角色、情节，激发学生对课文的好奇心。

3.导入新课：提出本节课的学习目标和重点，让学生明确学习任务。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.生字词讲解：展示生字词卡片，讲解字音、字形、字义，指导学生正确书写。

2.课文朗读：教师范读课文，学生跟读，注意发音、语调、节奏。

3.课文理解：引导学生分段理解课文内容，结合图片、动画等辅助工具，帮助学生理解抽象概念。

4.重点难点突破：针对重点难点，设计问题引导学生思考、讨论，共同解决。

三、巩固练习（用时15分钟）

1.识字游戏：组织学生进行生字词接龙、猜字谜等游戏，巩固生字词。

2.课文朗读：学生分组朗读课文，教师巡回指导，纠正发音和朗读技巧。

3.课文复述：学生根据课文内容进行复述，锻炼学生的语言表达能力和理解能力。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.教师提问：针对课文内容，提出问题引导学生思考，检验学生对知识的掌握程度。

2.学生提问：鼓励学生提出自己在学习过程中遇到的问题，共同探讨解决。

五、师生互动环节（用时5分钟）

1.小组合作：将学生分成若干小组，讨论课文中的重点、难点，分享学习心得。

2.教师点评：针对小组讨论情况，教师点评学生的表现，鼓励学生积极参与。

六、总结提升（用时5分钟）

1.教师总结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。

2.学生展示：请学生分享自己在学习过程中的收获，提高学生的自信心。

教学过程设计如下：

一、导入环节

1.播放动画片/故事片段（用时1分钟）

2.提出问题（用时1分钟）

3.导入新课（用时3分钟）

二、讲授新课

1.生字词讲解（用时5分钟）

2.课文朗读（用时5分钟）

3.课文理解（用时5分钟）

4.重点难点突破（用时5分钟）

三、巩固练习

1.识字游戏（用时5分钟）

2.课文朗读（用时5分钟）

3.课文复述（用时5分钟）

四、课堂提问

1.教师提问（用时2分钟）

2.学生提问（用时3分钟）

五、师生互动环节

1.小组合作（用时2分钟）

2.教师点评（用时3分钟）

六、总结提升

1.教师总结（用时2分钟）

2.学生展示（用时3分钟）

总计用时约45分钟。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-词语积累：