第12课 近代战争与西方文化的扩张 课件-【知识精讲精研】高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播.pptx

第12课近代战争与西方文化的扩张;情境导入;一、独立战争后的美国文化和拉美文化;思考：清教因素对美国文化产生了怎样的影响？;美国南方的种植园;自由女神像正式名称是“自由照耀世界”。自由女神穿着古希腊风格服装，头戴光芒四射冠冕，七道尖芒象征七大洲。右手高举象征自由的火炬，左手捧着一块铭牌，上面刻着1776年7月4日，《独立宣言》颁发的日期；脚下是打碎的手铐、脚镣和锁链，象征着挣脱暴政的约束和自由。

自由女神像是美国的象征，表达美国人民争取民主、自由的崇高理想。自由是美国的象征。;(1)自由、独立。早期移民前往美洲有的是为了逃离当时本国的宗教迫害和残酷的社会环境，自由和独立是这些早期移民的追求，这一追求不仅反映在宗教上，也体现在经济和社会生活等领域。

(2)合作。作为一个从荒野中建立起来的国家，艰难的环境使移民们清楚地意识到，一个人单独生存是极其困难的，合作是他们的有利选择。

(3)开拓、创新和冒险精神。北美大陆荒凉的自然环境激励着移民努力工作，使他们渐渐形成了能吃苦耐劳的性格，对北美丰富自然资源的利用与开发，孕育了他们开拓和创新的精神。

(4)平等和竞争。因为美国没有被国王统治过，一个人的能力很大程度上可以决定他的财富，因此平等、竞争是美国早期移民的追求。

(5)实用主义。当第一批定居者到达北美时，为了尽快适应新的恶劣的环境，他们必须更加务实，他们往往打破常规解决一些实际问题，实用、有效也就成了他们追求的真理。

(6)唯“物”主义和金钱至上。美国的文化是建立在唯“物”主义之上的，舒适的生活是美国人的追求目标，在他们看来，物质财富的多少反映了个体能力的差异性，这也逐渐成了美国社会的重要价值观。;美洲古代文明;(1)背景

①到19世纪上半叶，西班牙和葡萄牙在美国以南的广大美洲地区建立起殖民统治；

②拉丁语族的西班牙语和葡萄牙语是主要语言；

③大量西、葡移民的到来，与印第安人和黑人的种族融合现象非常普遍。形成等级分明的“混血社会”

;知识拓展：文化融合的多样性;;对黑人与印第安人的种族压迫与歧视仍然存在;2.(拉丁美洲)独立的经济意义限于摆脱衰落中的宗主国的野蛮掠夺和落后统治，但独立后却缺乏独立迅速建立民族经济的能力，经济依附性的状况没有改变……尽管革命后建立了十几个“共和国”，但与资产阶级共和国的本质相去甚远。拉美独立运动是在资产阶级革命和资产阶级民族独立运动的有利国际环境中出现的由落后的地主阶级占有成果的革命。

——摘编自张伟伟《美国独立战争与拉美独立运动比较研究》;;思考：除了手中的剑，拿破仑还用哪些方式“征服”欧洲？;1648年《威斯特伐利亚和约》签订后的欧洲格局;1812年拿破仑帝国势力范围

包括法兰西帝国、拿破仑控制下的附属国、法国的同盟国家;材料1：从1805年到1810年间，法国军队在拿破仑的带领下，东征西讨，与欧洲大多数国家开战，所到之处，铲除封建主义，宣传人人平等思想，极大动摇了这些国家的王权专制统治。

——徐新《西方文化史》;拿破仑压迫被征服地区，掠夺财富、摊派兵役，引起当地人不满。;时间：1825年12月

原因：俄国贵族青年军官受到启蒙

思想的影响,希望改造国家。

经过：“十二月党人”发动了试图

推翻沙皇专制制度和农奴制。

影响：起义失败,但在俄国传播了革

命的主张。;学思之窗：谈谈你对列宁这个评价的看法？;;（3）德意志1848年革命;;1.欧洲殖民者文化侵略;2.亚非拉的文化重构的表现;辜鸿铭认为：“洋人绝不会因为我们割去发辫，穿上西服，就会对我们稍加尊敬的。我完全可以肯定，当我们都由中国人变成欧式假洋人时，欧美人只能对我们更加蔑视。事实上，只有欧美人了解到真正的中国人——一种有着与他们截然不同，却毫不逊色于他们文明的人民时，他们才会对我们有所尊重。”

——刘中树等《辜鸿铭与中国近现代思想文化》;课堂小结;1．（2023·江苏·高考真题）下表列举了现代拉丁美洲部分国家名称的起源及含义。综合表中信息可知，现代拉丁美洲（???）;2、（2022·北京·高考真题）《海国图志》问世不久即传入日本，当时著名学者佐久间象山感叹自己与魏源“所见亦有暗合者”“真可谓海外同志”，另一日本学者感慨道：“使海内尽得观之，庶乎其为我边防之一助矣！”这表明此时中日两国的有识之士（???）

A．有了“开眼看世界”的意识

B．主张中日结盟以反对西方的侵略

C．产生了反对封建专制的思想

D．掀起了“师夷长技”的社会运动

;3、（2022·全国··高考真题）“百日维新”前，梁启超任教于湖南时务学堂，“所言皆当时一派之民权