2025新教材PEP三下 Unit 6 Numbers in life B Let’s talk 单元整体教学设计.docx

新教材PEP三下Unit6NumbersinlifeBLet’stalk单元整体教学设计

Unit6Numbersinlife

授课名称

Unit6Numbersinlife

PartB（Let’stalkRole-play）

语篇分析

What?主题意义?主要内容

本课时“Let’stalk”部分以日常生活为背景，呈现的是AmyGreen在购物时，就商品的价格与对方展开的交流。学生学习基本句型“Howmuch...?”，用于询问物品价格，以及对应的回答句型“It’s?...”，学习如何用英语去和商家还价。通过学习这些对话，学生不仅掌握数字的英语表达，还学会将数字运用到实际生活场景的交流中，明白数字在日常生活信息传递中的重要性。“Role-play”部分则是模拟了购物情境，让学生模仿所给情境，运用对话中学到的词汇与句型进行角色扮演，丰富交流的形式。

How?文体结构?语言特点

语篇采用对话文体，有明确的角色设定，通过角色之间一来一往的问答，使语言交流自然流畅地展开，符合真实社交场景中的对话模式。对话开篇直入主题，一方发起关于物品价格的询问，另一方随即回应，问答逻辑清晰，层层递进。语句简短、通俗易懂，符合三年级学生的英语基础和认知能力。词汇选择以常见基础词为主，重点突出与数字及生活场景相关的词汇，便于学生理解和记忆。对话内容设置具有一定的重复性，强化学生对重点句型和词汇的学习与运用，有助于学生模仿和练习。

Why?语篇意图?语篇价值

本篇课文在语言学习层面，帮助学生积累实用的英语表达，提升在真实语境中运用英语交流物品价格相关信息的能力，实现语言知识到语言技能的转化。从生活应用角度看，引导学生关注数字在生活中的广泛存在和重要性，使学生意识到英语与他们的生活紧密相连，能解决实际生活问题。此外，这种与生活紧密相关的语篇内容激发学生学习英语的兴趣，培养他们在日常生活中运用英语的意识，为今后更深入的英语学习奠定基础，提升学生的综合语言素养。

教学目标

1.学生要能够全面理解课文中的对话内容，特别是围绕询问物品价格展开的部分。熟练掌握询问价格“Howmuch...?”的基本句型和对应的回答模式。（学习理解）

2.学生能够在模拟的购物场景中，运用所学的句型和词汇进行对话，准确地询问和回答物品的价格。能够通过角色扮演，流畅地表演出类似课文中的对话内容，并且在对话过程中注意语音、语调的正确。（应用实践）

3.学生能够将所学的询问价格的知识迁移到其他购物场景中。能够在新的场景中，根据不同物品的价格，创造性地运用数字和句型进行交流，甚至可以自行设计简单的购物对话，展示出对知识的灵活运用和创新能力。（迁移创新）

教学重点及难点

教学重点：本课时重点为引导学生熟练掌握询问价格句型“Howmuch...?”以及“It’s...?”的答语结构。促使学生准确认读、书写更多的数字词汇，以达成流畅交流价格信息的目的。

教学难点：引导学生灵活运用所学句型，依据不同物品与场景准确询问、回答价格。同时，培养学生在复杂情境中，自然运用英语交流价格，且能快速理解对方表述的价格信息，提升真实场景沟通能力。

教学过程

教学目标

学习活动

效果评价

1.?学生要能够全面理解课文中的对话内容，特别是围绕询问物品价格展开的部分。熟练掌握询问价格“Howmuch...?”的基本句型和对应的回答模式。

（学习理解）

Warm-up:

(1)教师在教室前方摆放带价格标签的文具等，营造小商店氛围。引导学生观察，提问这是什么场景，接着引入“商店购物”话题。然后顺势问买东西需要知道什么，自然引出询问价格内容，为学习课文对话作铺垫。

(2)开展“数字猜猜猜”游戏。教师备好写有数字和货币单位的卡片，选一名学生上台抽取，以动作、表情提示台下同学猜出卡片上的价格。经过几轮问答游戏，教师顺势提问生活中如何用英语问东西价格，自然导入课文。?

PresentationPractice:

(3)教师借助多媒体播放“Let’stalk”的视频，学生们仔细观看。播放完第一遍后，教师提问学生视频中出现的物品及价格信息，突出重点句型“Howmuch...?”。教师示范朗读，强调单词与句子的准确发音，学生跟读模仿，同桌之间互相练习。

(4)再次播放对话，逐句暂停，教师对重点句子进行讲解和分析。通过造句、拼写、情景运用等方式，帮助学生理解本课时的知识点。接着进行跟读、齐读训练，纠正学生的发音，让学生更好地掌握课文内容。

?

教师观察学生是否积极参与互动和交流，主动分享个人已学的知识、经验，并根据需要调整提问方式，给予鼓励和帮助。

教师观察学生能否从视频中信息的能力，针对出现的问题及时给予纠正和指导。

教师根据学生对知识点的掌握情况，及时提供帮助