九年级道德与法治上册 第一单元 努力战胜自我 第3课 违法行为要担责 第1框 违法必究说课稿 陕教版.docx

九年级道德与法治上册第一单元努力战胜自我第3课违法行为要担责第1框违法必究说课稿陕教版

授课内容

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设计思路

本课“违法必究”紧密结合课本，旨在引导学生正确认识违法行为及其法律责任。通过案例分析、情景模拟等方式，让学生深刻理解法律对违法行为的制约和惩罚，培养法治意识。教学过程中注重理论与实践相结合，以激发学生兴趣，提高教学效果。

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，认识到法律对社会的规范作用。

2.提升学生的道德判断能力，理解违法行为的严重性。

3.增强学生的社会责任感，学会依法维权，自觉遵纪守法。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确违法行为的定义及其法律后果。

-理解违法必究的原则，知道任何违法行为都要承担相应的法律责任。

-通过案例分析，让学生掌握如何区分一般违法行为和犯罪行为。

2.教学难点：

-理解法律面前人人平等的原则，包括违法行为的法律适用和惩罚的一致性。

-帮助学生理解法律制裁的严肃性和必要性，克服对法律制裁的误解或轻视。

-引导学生从道德和法律的角度分析违法行为的危害，形成正确的法律观念。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《九年级道德与法治上册》教材。

2.辅助材料：准备相关违法案例图片、法律知识图表和法治教育视频。

3.教学课件：制作包含法律条文、案例分析及互动问答的PPT。

4.教室布置：设置讨论区，提供讨论材料，确保教室安静、整洁。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

分析：通过预习，学生能初步了解违法行为的概念和特点，为课堂讨论打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

分析：通过案例分析，学生能深入理解违法行为的法律后果，并通过角色扮演等活动，强化法治意识。

具体举例：

-导入新课：以真实违法案例视频引入，激发学生兴趣。

-讲解知识点：结合图表，讲解违法行为的分类和法律制裁。

-课堂活动：小组讨论违法行为的危害，角色扮演模拟法庭。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

分析：通过课后作业和拓展学习，学生能巩固所学知识，并通过反思总结，提高法律素养。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《法律知识普及手册》：介绍法律的基本概念、法律体系的构成以及法律的作用。

-《青少年法律援助指南》：讲解青少年如何依法维护自己的合法权益，包括法律咨询、法律援助等。

-《中国法律史》：了解中国法律的发展历程，认识法律在历史中的作用和地位。

-《公民法律知识问答》：以问答形式普及法律知识，涵盖宪法、民法、刑法等多个领域。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关法律条文，对比不同法律条文对同一违法行为的处罚规定，分析法律制裁的公正性和合理性。

-组织学生开展模拟法庭活动，让学生扮演法官、律师、被告人等角色，通过模拟审判过程，加深对法律程序和法律正义的理解。

-鼓励学生关注社会热点法律事件，分析事件的违法性质和法律责任，提高学生的法律意识和批判性思维能力。

-学生可以参与社区法律知识宣传活动，通过制作宣传海报、举办法律知识讲座等形式，向社区居民普及法律知识，提高全民法治素养。

3.拓展知识点：

-法律的定义、特征和作用。

-法律体系的构成，包括宪法、行政法、民法、刑法、经济法等。

-法律制裁的种类和方式，如行政处罚、民事制裁、刑事制裁等。

-法律责任的概念、构成和承担方式。

-青少年法律保护的相关法律法规，如《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等。

-法律援助和维权途径，包括法律咨询、法律援助机构、诉讼途径等。

4.实用性练习：

-学生可以针对身边可能发生的违法行为，设计预防措施和应对策略。

-通过案例分析，让学生学会运用法律知识分析问题，提出解决方案。

-组织辩论赛，让学生就某一法律问题进行辩论，提高思辨能力和表达能力。

教学反思

今天这节课，我们学习了《违法行为要担责》这一框的内容。回过头来看，我觉得有几个方面值得我反思。

首先，我觉得课堂的互动性还可以加强。虽然我设计了小组讨论和角色扮演等环节，但是在实际操作中，我发现部分学生参与度不高，有的学生甚至显得有些被动。这让我意识到，我需要更加注重激发学生的学习兴趣，让他们在课堂上更加积极地参与进来