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    相识人民币

    其次课时

    1.本节课的设计体现了生活化、活动化、自主化、情感化的特点，使课堂生活真正贴近学生生活，贴近学生已有的生活阅历，充溢活力。

    2.本节课嬉戏贯穿整个环节，加强了对学生问题意识和数学思维实力的培育，重视对待学生的特性差异，面对全体学生。

    3.重视评价的激励作用，使学生树立了学习的自信念。

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