初中英语写作教学设计教案.docx

初中英语写作教学设计教案

?一、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够掌握不同类型英语写作（如记叙文、说明文、议论文等）的基本结构和常用表达方式。

-学会运用正确的语法、词汇和句式进行英语写作，提高写作准确性。

-能够根据给定的题目或情境，构思合理的内容，组织连贯的文章。

2.过程与方法目标

-通过范文分析、小组讨论、写作练习和反馈修改等活动，培养学生的分析能力、合作能力和自主写作能力。

-引导学生逐步掌握写作步骤，如审题、构思、起草、修改和润色，提高写作效率和质量。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生对英语写作的兴趣，增强写作自信心。

-培养学生认真、细致的学习态度和创新思维，提高跨文化交际意识。

二、教学重难点

1.教学重点

-各类英语写作的结构和常用表达。

-写作过程中语法、词汇和句式的正确运用。

-如何引导学生构思合理的内容，使文章逻辑连贯。

2.教学难点

-帮助学生克服写作中的畏难情绪，提高写作积极性。

-培养学生在写作中灵活运用所学知识，展现个性化表达的能力。

-指导学生有效修改作文，提高写作质量。

三、教学方法

1.讲授法：讲解写作知识、结构和常用表达方式，使学生系统了解写作要点。

2.范例教学法：通过分析优秀范文，让学生直观感受不同类型写作的特点和技巧。

3.小组合作学习法：组织学生小组讨论，促进学生之间的交流与合作，拓宽写作思路。

4.任务驱动法：布置写作任务，让学生在实践中运用所学知识，提高写作能力。

5.反馈评价法：及时给予学生写作反馈，帮助学生认识自己的优点和不足，明确改进方向。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.展示一些优秀的英语作文片段（可以是记叙文、说明文或议论文），让学生快速阅读并猜测文章类型。

2.请几位学生分享自己读完后的感受，引导学生思考好的英语作文应该具备哪些要素，从而引出本节课的主题--初中英语写作。

（二）知识讲解（15分钟）

1.写作类型概述

-介绍初中英语常见的写作类型，如记叙文、说明文、议论文、书信、日记等。

-通过简单的例子，简要说明每种写作类型的特点和用途。

2.写作结构分析

-以记叙文为例，讲解其一般结构：开头（引入事件）、中间（描述事件经过）、结尾（总结感受或启示）。

-结合范文，详细分析每个部分的写作要点和常用表达方式。

-例如，开头可以用Itwasasunnydaywhen...Iwillneverforgetthedaywhen...等句子引入事件；中间描述事件经过时，要注意使用恰当的动词和时间顺序词，如firstlysecondlythenafterthatfinally等；结尾可以用Ireallyenjoyedthisexperience.Fromthisevent,Ilearnedthat...等句子总结感受或启示。

-同样的方法，依次分析说明文、议论文等其他写作类型的结构。

（三）范文分析（20分钟）

1.选取不同类型的优秀范文（可以是教材中的范文或课外收集的范文），分发给学生。

2.让学生分组阅读范文，并思考以下问题：

-这篇文章属于哪种写作类型？

-文章的结构是怎样的？

-作者使用了哪些好的词汇、句式和表达方式？

-文章的逻辑是否清晰？

3.小组讨论后，每组选派代表进行发言，分享小组讨论的结果。

4.教师针对学生的发言进行点评和总结，强调范文中的亮点和值得学习的地方，如新颖的观点、生动的描写、准确的用词、多样的句式等。

5.引导学生对范文进行模仿，学习范文的写作思路和表达方式。

（四）小组合作学习（20分钟）

1.给出一个写作题目或情境，让学生分组讨论。

-例如：Describeyourfavoritefestival.Explaintheimportanceofprotectingtheenvironment.等。

2.每个小组围绕题目进行头脑风暴，构思文章内容，列出写作提纲。

3.小组内成员分工合作，分别撰写文章的不同部分，然后整合在一起，形成一篇完整的作文初稿。

4.在小组写作过程中，教师巡视各小组，及时给予指导和帮