Unit 1 Making friends第2课时 A Lets learn Listen and do 表格式教案.docxVIP

Unit1Makingfriends教案

第二课时(A.LetslearnListenanddo)

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教学目标

1.能够听、说、认读五官单词“ear,hand,eye,mouth,arm”;能运用

句型“Hello/Hi,Im/Mynameis..”与他人交友并介绍自己；能够

在图片、动作和音频的帮助下理解和朋友打招呼的手势。(语言能力)

2.感知与体验文化多样性，能礼貌、得体地向他人介绍自己。

(文化意识)

3.能通过在角色扮演或真实的情景中运用歌谣里的手势“Waveyour

hand.Hello!Lookintomyeyes.Hi!Waveyourarm.Bye!Pointto

yourear.Listen!Pointtoyourmouth.Smile!与他人交友，了解交友的基本礼仪。(思维品质)

4.能大胆地尝试用英语流利地介绍自己，并有礼貌的与他人交谈交

友，做一位有核心素养的小学生。(学习能力)

教学重点

1.能够听、说、认读表示身体部位的五个单词“ear,hand,eye,mouth,arm。

2.能够理解“Waveyourhand.Hello!Lookintomyeyes.Hi!Waveyourarm.Bye!Pointtoyourear.Listen!Pointtoyourmouth.Smile!”,并在真实的情景中正确运用与他人交友打招呼的手势。

教学难点

能够听懂Listenanddo板块的指令性用语，并能够根据指令做出相应的动作。

教学过程

教学过程

教学过程批注

Step1Warm-upLeadin

Warmup

1.Greetings

教师热情地和学生打招呼问好，作简单的Freetalk。复习第一课时学的自我介绍的句型。出示课件，并让学生进行对话。

T:Hello!Im...

S1:Hi!Mynames...

T:Nicetomeetyou.

S1:Nicetomeetyoutoo.

2.Watch,enjoyanddo

PlaythevideoofBodysong(出示课件)Leadstudentstoenjoyanddoaccordingtothevideotogether.

Leadin

PPT出示课本插图，教师提问，学生回答。引入两位新朋友在互相打招呼的情景，准备进行词汇教学。

T:Boysandgirls,whoarethey?Whataretheydoing?

课前问候，增强师生之间的情感互动。歌曲热身，活跃课堂气氛，引出新知话题，为新课学习奠定基础。

以上节课学生熟悉的人物引入新知，贴近学生的生活实际。

Step2PresentationPractice

PresentationLetslearn

1.Teachthenewwords

(1)Teachtheword“hand”.

T:Yes,theyregreeting.Sarahwavesherhandtosayhello.So,lookatthisword:hand.Canyouspellit?Hand,h-a-n-d.Look!One

hand,twohands.Letsshakehands.Hello!Andwaveyourhandtosayhello.Waveyourhand.Hello!

引导学生介绍自己的五官并教会学生如何用五官来与他人交朋友，从而达到学以致用

TeachthesentenceLetsshakehands.Waveyourhand.Hello!bybodylanguage.Letstudentswavetheirhandandshaketheirhandstosayhellotoeachother.

Writedownthewordhandontheblackboard.

(2)Teachtheword“eye”.

T:Look,theyarelookingintotheireyes.Followme,eye.eye,/alTouchyoureyes.Openyoureyes.Closeyoureyes.Oneeye,twoeyes.Boysandgirls,lookintomyeyes.Sayhi!LookintoxxXseye