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EXPLORATION探索39
中小学管理·2025/01
健行云端：高中生社交媒体使用状况及对策①
—基于15126份中美日韩高中生问卷调查结果的比较分析
孙宏艳（中国青少年研究中心，北京 100089）
摘要青少年是社交媒体的活跃用户。通过对比分析中美日韩高中生使用社交媒体的问卷调查结果发现，我国高中生对社
交媒体有较高认可度，承认其对自身人际关系改善、兴趣技能发展等方面的积极影响，但部分高中生使用社交媒体
后也出现社交焦虑、社交沉迷等问题，或遭遇过网络安全风险。建议学校和家庭接纳未成年人亲近社交媒体的事
实，关注其相关心理与情绪，并通过营造健康和谐的成长环境、创新网络素养教育方式，为未成年人提供强有力的
社会支持，保障其健康使用社交媒体。
关键词社交媒体使用；社交沉迷；社交焦虑；网络素养；生成式AI；国际比较
中图分类号G63
文献标识码B
文章编号1002-2384（2025）01-0039-05
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（）
伴随互联网的发展，各类社交媒体蔚然兴起，青少心联合日本国立青少年教育振兴机构、韩国多文化青少
年也成为其活跃用户。社交媒体不仅具有即时通信的功年协会及美国BuzzHunter调查公司联合启动了“中美日
能，也能够提供获取信息、线上学习、休闲娱乐、购物消韩四国高中生社交媒体使用”课题研究。调查采用多阶
费等多元化的综合性功能。研究了解青少年的社交媒体段抽样与分层抽样相结合的方法，研究对象为普通高中
使用特点，有利于更好地规范他们的使用行为，帮助其1-3年级在校生，其中中国被试取自北京、广东、江苏、
形成良好的网络素养。2023年10月，中国青少年研究中辽宁、内蒙古、四川、河南、湖南8省（自治区/直辖市）的
注释：
①本文系2022年度国家社会科学基金高校思想政治理论课研究重点项目习近平总书记关于少年儿童和少先队工作重要
“
论述研究项目批准号22VSZ002共青团中央中国特色社会主义理论体系研究中心2022年度重大项目新时代少年儿童
”（：）、“
政治引领机理与方法研究项目批准号22TZTSKA001的阶段性研究成果
”（：）。
知参与和行为参与，呈现出家庭密集型教养特征。因此提升专业水平（第1期）。宗利娟的调查显示，仅有36.4%
“双减”政策实施后，中产阶层的教育焦虑不减反升。而的教师对家长进行家庭教育指导后，家长实施家庭教育
在农村地区，家长因能力不足、缺少时间，对子女的教育的效果有较大改善（第1期观点摘编）。未来，需要在健全
参与普遍不足。这些均不利于学生的健康发展。因此，家庭教育指导人才培养培训体系、资质认证体系及保障
加强家庭教育指导，提升家长的教育素养，成为当前家体系等方面着力（边玉芳，第1期；向蓉、雷万鹏，第4期），
校合作的核心任务。补齐乡村家庭教育指导体系短板，为家长密集过度的认
向蓉、雷万鹏的实证研究证实，家庭教育指导服务知参与做减法。同时，可借鉴美国PAT项目经验，以科学
有助于提升家长教育素养，进而对子女的学习态度、行为的循证模型为基础，收集丰富的实证数据来开展有针对
表现呈现出显
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