小学语文统编版：三上总也倒不了的老屋.pptx

总也倒不了的老屋部编版小学语文三年级上册第四单元（探预测寻方法）

猜测与推想，使我们的阅读之旅充满乐趣。一边读一边预测，顺着故事情节去猜想。学习预测的一些基本方法尝试续编故事立足大单元，关注单元导语，认准单元目标一边读一边预测，顺着故事情节去猜想。学习预测的一些基本方法

（阅读策略）预测猜读

12.总也倒不了的老屋

预测法宝一：猜标题老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？也许有人不断的维修它才不会倒12.总也倒不了的老屋老屋是为了帮助别人才不会倒的

预测法宝二：看插图老屋的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，老屋那么老，那么破，我猜老屋要倒了，不会答应图中的老屋看上去那么慈祥，它应该会答应吧！

预测法宝三：联系生活经验总是被人打扰会不耐烦，我猜想老屋没有答应请求

当我读到（），我猜（）,因为（).预测法宝四：结合故事内容，联系上下文一读到这里，我就知道，一定又有谁来请老屋帮忙了，我猜到了老屋会怎么回答。

“等等，老屋（一个什么样的声音），（再过多久）行吗？（诉说自己遇到了什么困难）（有规律）反复结构的童话小猫：“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”老母鸡：“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十几天，行吗？我想孵小鸡，我找不到一个安心孵蛋的地方。”小蜘蛛：“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，“请再站一会吧，我肚子好饿好饿，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”

预测法宝五：依据阅读经验故事情节的反复出现

阅读策略预测有法猜标题看插图联系生活经验联系上下文依据阅读经验

大胆预测：根据预测方法，依据阅读经验，结合故事内容续编故事老屋倒下了吗？老屋可能会遇到谁？猜猜后来会怎样？

从前有一座空房子，里面什么都没有。有一天空房子，突然感觉身上痒痒的。小老鼠呼哧呼哧地在房子外边打洞。空房子，忍不住咯咯笑了。小老鼠终于在墙角打了一个洞随后钻了进来。小老鼠很失望，这里什么都没有。“留下来吧，小老鼠和我做个伴，”空房子高兴地说。“可是我饿极了，想要吃一块饼干，”小老鼠摸摸扁扁的肚皮。空房子，想要说点什么却只是长长的叹了一口气。“空房子，再见！再见！”小老鼠说着就离开了。到了凉风吹起，树叶飘落的时候来了一只小狗。可爱极了！小狗在空房子里嗅来嗅去空房子好喜欢它。“留下来吧，小狗和我做个伴，”空房子激动的说。小狗望望空荡荡的房子，摇摇头。“冬天就要到了，我想找一个暖和的小窝，要不我怎么过冬呢？空房子，再见！再见！”空房子感觉好难过。不知不觉空房子睡着了，不知道睡了多久。空房子被小鸟的叫声吵醒了。一只小鸟从窗口飞了进来，她漂亮极了。“这是我见过的最美的小鸟了，你好，小鸟。”小鸟说：”你这里什么都没有呀，窗外连棵树都没有。”“留下来吧，小鸟和我做个伴，我可以为你遮风挡雨。”空房子说。小鸟摇了摇头“我还是宁愿在大树上做个窝自在的唱几首歌。空房子，再见！再见！”冬天来了，窗外飘起了雪花。有人来到了空房子里。是一个流浪汉，流浪汉穿着很单薄。背着一个小包，浑身发抖，走进了空房子，“不管怎么说，这里也比外边暖和呀。”流浪汉说到。空房子，这次没敢打招呼，他怕流浪汉会马上转身离开。流浪汉太累了，疲倦地靠着墙壁，很快就睡着了。感觉到流浪汉的体温，空房子感觉好暖和。可是空房子有些难过心想：“就没有一个火炉，一床被子。”就在这时，空房子感觉身子痒痒的。好熟悉呀！原来是小老鼠钻了进来。“空房子，我想明白了，就算没有饼干，我也想回来陪陪你。”小老鼠说。空房子简直不敢相信。不一会儿，小狗也跑进来了。“空房子，我决定了就算没有小窝，我也愿意住在这里。谢谢你。”小鸟也飞回来了。“空房子，我想通了，就算没有大树，我也可以把这儿当我的家。”小鸟说。空房子，想要说点什么，却说不出话来，他的心里被什么东西塞得满满的。小老鼠，小狗和小鸟一来把流浪汉吵醒了......运用预测方法，提升阅读兴趣运用预测方法，读一读《空房子》的故事，读的时候大胆猜测接下来会发生什么，把自己的预测在旁边批注出来