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共和学校创建“民族团结进步示范校”实施方案

?一、指导思想

以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的民族政策，坚持教育与民族团结进步教育相结合，以铸牢中华民族共同体意识为主线，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，促进各民族师生团结友爱、共同进步，为维护民族团结、社会稳定和国家统一贡献力量。

二、创建目标

通过开展民族团结进步示范校创建活动，使学校成为民族团结教育的主阵地、各民族师生团结友爱互助的大家庭，实现以下目标：

1.师生对中华民族共同体意识的知晓率、认同率达到[X]%以上，民族团结进步教育覆盖率达到100%。

2.构建科学有效的民族团结进步教育体系，形成具有学校特色的教育教学模式和活动载体。

3.营造浓厚的民族团结进步氛围，各民族师生之间关系融洽、互帮互助，校园和谐稳定。

4.学校在民族团结进步工作方面形成一系列可推广、可复制的经验和做法，成为本地区民族团结进步教育的示范标杆。

三、创建原则

1.以人为本原则

把促进各民族师生的全面发展作为创建工作的出发点和落脚点，尊重师生的主体地位，充分调动师生参与创建活动的积极性、主动性和创造性。

2.教育引导原则

将民族团结进步教育融入学校教育教学全过程，通过课堂教学、主题活动、社会实践等多种形式，引导师生树立正确的国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观、价值观。

3.实践育人原则

注重实践体验，组织师生参与民族团结进步实践活动，在实践中增进各民族师生之间的了解和友谊，增强民族团结意识和责任感。

4.全员参与原则

创建活动覆盖学校全体师生，形成人人关心、人人参与民族团结进步创建工作的良好局面。

5.常抓不懈原则

民族团结进步教育是一项长期任务，要建立长效机制，持之以恒地开展创建活动，不断巩固和扩大创建成果。

四、创建内容与措施

加强组织领导，完善工作机制

1.成立以学校校长为组长的创建民族团结进步示范校工作领导小组，明确各部门职责，确保创建工作有序推进。

-领导小组下设办公室，负责创建工作的组织协调、日常工作和资料收集整理等。

2.制定详细的创建工作实施方案，明确创建目标、任务、步骤和保障措施，将创建工作纳入学校年度工作计划和绩效考核体系。

3.定期召开创建工作会议，研究解决创建工作中存在的问题，部署阶段性工作任务，确保创建工作顺利进行。

强化教育教学，融入民族团结进步教育

1.课程设置

-将民族团结进步教育纳入学校课程体系，在各学科教学中有机渗透民族团结教育内容。例如，在语文教学中，通过讲解经典文学作品，让学生了解各民族共同创造灿烂中华文化的历史；在历史教学中，突出各民族交往交流交融的历史进程，增强学生的民族自豪感和认同感。

-开设民族团结进步教育校本课程，根据不同年级学生的认知水平和特点，编写具有针对性的教材或讲义，系统传授民族团结进步知识和中华民族共同体意识。

2.课堂教学

-要求教师在课堂教学中充分挖掘教材中的民族团结教育资源，将民族团结教育与学科知识教学有机结合，做到润物无声。例如，在地理课上，介绍我国各民族分布特点和区域经济发展差异，引导学生认识各民族在祖国建设中的重要作用。

-开展民族团结教育优质课评选活动，鼓励教师创新教学方法和手段，提高民族团结教育课堂教学质量。

丰富活动载体，增强民族团结教育实效

1.主题教育活动

-定期开展民族团结月活动，在每年[具体月份]集中开展形式多样的民族团结教育主题活动。如举办民族团结进步主题演讲比赛、征文比赛、知识竞赛等，激发学生的参与热情，加深对民族团结的理解。

-利用重要纪念日、民族传统节日等契机，开展主题教育活动。如在国庆节期间，组织开展我爱我的祖国系列活动；在春节、古尔邦节、开斋节等民族传统节日，开展民俗文化展示和交流活动，增进各民族师生对不同民族文化的了解和尊重。

2.社会实践活动

-组织师生参观爱国主义教育基地、民族团结进步教育基地、博物馆等，让师生在实地参观中感受民族团结的历史底蕴和时代内涵。例如，参观当地的民族民俗博物馆，了解各民族的风俗习惯、传统技艺等，增强民族文化认同感。

-开展志愿服务活动，组织师生走进社区、乡村，为少数民族群众提供帮助和服务。如开展义务家教、文化下乡等活动，促进各民族之间的交流与融合。

3.校园文化活动

-打造富有民族特色的校园文化环境，在校园内设置民族团结进步宣传展板、文化长廊、民族特色雕塑等，展示各民族