人教部编版七年级下册语文精品课件 第二单元 5 黄河颂 (7).ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第二单元5黄河颂目录CONTENTS011星题积累运用022星题阅读鉴赏黄河是中华民族的母亲河，班级开展了“黄河精神”主题学习活动，请你参与。1.【咏黄河之诗】下列加点字注音及字形完全正确的一项是()(2分)A．澎湃（pài）劈开（pī）山颠（diān）九曲连环（qǔ）B．哺育（bǔ）昆仑（lún）气魄（pò）发扬滋长（zī）C．浊流（zhuō）臂膀（bì）宛转（wǎn）一泄万丈（xiè）D．屏障（bǐng）发源（yuán）豪迈（mài）万丈狂阑（lán）···2345678910111·············B2.【绘黄河雄姿】［2024·大连甘井子区期中改编］依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（）（2分）这是一条万古奔腾的河流。从昆仑山下奔向黄海之边，它越过峡谷，翻过高山，以______的泥沙推动着华北平原海岸线，_____以“母亲河”的水源灌溉出最初的文明曙光。黄河九曲，_____，奔腾入海，以________的磅礴气势，塑造着中华民族的品格，也接纳了丰富多元的文化。A．沉重而轰轰烈烈百折不挠B．沉重也浩浩荡荡宁死不屈C．沉积而轰轰烈烈宁死不屈D．沉积也浩浩荡荡百折不挠D23456789101113.【传黄河根脉】下列各项表述有误的一项是（）（2分）①黄河文化是中华民族的根本血脉，是中华民族之根。②千百年来，奔涌不息的黄河水哺育着中华儿女，孕育着辉煌灿烂的中华文明和顽强不屈的民族精神。“经天亘地，滔滔流出，昆仑东北。神浪狂飙，奔腾触裂，轰雷沃日。看中原形胜，千年王气，雄壮势，隆今昔。”滔滔黄河雄亘中原，奔流至今（）仰韶文化、龙山文化、大汶口文化，黄河孕育的璀璨文明，传承至今；百折不挠、自强不息，黄河锻塑的民族品格，坚守至今。继往开来，让我们在传承和保护中，唱响新时代的“黄河大合唱”！A.句①是一个比喻句。B.句②中“哺育”“孕育”的词性都是动词。C.语段括号里应该填入的标点符号是逗号。D.画线句有语病，正确的修改方法是将“传承”与“保护”调换位置。····C2345678910111点拨：括号中应填入分号。4.【读古今名著】下列各项表述不正确的一项是（）（2分）A.在抗日烽火燃遍祖国大地的时候，诗人光未然创作了组诗《黄河大合唱》，课文《黄河颂》是这其中的第二乐章。B.《孙权劝学》一文出自《资治通鉴》，该书由北宋司马迁主持编纂，从编写体例来看，是一部纪传体通史。2345678910111C.《朝花夕拾》的《藤野先生》中，写“讲义事件”和“幻灯片事件”，揭露了日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了作者“弃医从文”的原因。D．《骆驼祥子》中刘四爷因嫌弃祥子是个臭拉车的，并且怀疑祥子是因为贪图他的钱财而娶虎妞，在寿诞之日与虎妞争吵至闹翻。【答案】B2345678910111点拨：《资治通鉴》是由北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。课文研读阅读课文，回答问题。5.[教材母题变式]朗读诗歌，概括作者是从哪三个方面来抒写对黄河的赞颂之情的。①黄河养育了中华民族，指出黄河的历史贡献；②黄河保卫着中华民族，指出黄河的地理优势；③黄河激励着中华儿女，指出黄河的精神源远流长。23456789101116.阅读时把自己的感悟、理解、评价或疑难问题，用简练的语言和相应的符号标注在文章的空白处，这就是作批注。请你给下面的句子作批注。啊！黄河！/你一泻万丈，/浩浩荡荡，/向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。批注：示例：“一泻万丈”“浩浩荡荡”体现了黄河不可阻挡的力量和恢宏磅礴的气势。(或者：“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”用拟人的修辞手法，把黄河当作一个巨人，赞美了黄河的力量和气势，激发民族精神和信念。)(能选择相关词句进行批注，言之有理即可)2345678910111拓展阅读[立德树人?黄河精神]【跨学科?地理】在品鉴活动中，为了让同学们更好地理解黄河精神，语文课代表推荐了下面一篇文章。请阅读并完成问题。请同学们看《点拨训练》第22-23页第7-11题。7.【整体感知】作者从三个方面来“解读”黄河，请按要求补充下面的表格。(3分)2345