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高中基本能力《设计是技术的关键》说课说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中基本能力《设计是技术的关键》说课说课稿

教材分析

《设计是技术的关键》是高中基本能力课程中的一课，内容紧密联系现代科技发展，旨在培养学生的创新思维和实践能力。本节课以设计为核心，通过分析设计在技术发展中的关键作用，引导学生理解设计思维的重要性，并结合实际案例，提高学生的设计能力和审美观念。

核心素养目标

1.培养学生创新意识，提升设计思维。

2.增强学生审美素养，提高审美能力。

3.培养学生实践能力，学会将设计理念应用于实际问题解决。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经具备了一定的美术基础知识和设计基础，包括色彩理论、构图原则以及基本的平面设计软件操作。他们对设计的基本概念和设计流程有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对设计领域普遍抱有浓厚的兴趣，他们喜欢探索新颖的设计理念，并乐于尝试不同的设计方法。学生的学习能力较强，能够快速掌握新知识。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过观察和模仿来学习设计；而另一部分学生则更倾向于动手实践，通过实际操作来深化理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在设计过程中可能会遇到创意瓶颈，难以将理论知识转化为具体的设计方案。此外，对于设计软件的操作不熟练，可能会影响设计效率。同时，学生在审美判断上可能存在偏差，需要教师引导他们形成正确的审美观。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学形式。

3.教室布置：设置分组讨论区，方便学生交流合作；准备实验操作台，确保学生能够进行实际操作练习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观看设计大师的作品集，了解不同设计风格的特点。

设计预习问题：围绕“设计是技术的关键”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何将技术融入设计中？”、“设计对用户体验有何影响？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解设计基本原理和技术的应用。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解设计是技术的关键这一课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个成功的设计案例，如苹果公司的iPhone设计，引出“设计是技术的关键”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解设计原则和技术应用，结合实例如3D打印技术在产品设计中的应用。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析案例中的设计决策，以及技术如何支持这些决策。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何平衡设计的美感和技术的可行性？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验设计决策的过程。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解设计原则和技术应用。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解设计是技术的关键这一知识点，掌握设计决策和技术应用的关系。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置设计任务，要求学生结合所学知识，设计一个简单的产品原型，并解释设计决策。

提供拓展资源：提供设计软件的教程、设计理念书籍等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，指出设计中的亮点和改进空间。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，深入研究设计和技术的关系。

反思总结：对自己的设计过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：