（新教材同步备课）2024春高中生物 第2章 基因和染色体的关系 2.3 伴性遗传说课稿 新人教版必修2[001].docx

（新教材同步备课）2024春高中生物第2章基因和染色体的关系2.3伴性遗传说课稿新人教版必修2

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教学内容

本节课内容为新教材同步备课2024春高中生物第2章基因和染色体的关系2.3伴性遗传。主要涉及伴性遗传的概念、伴性遗传的类型、伴性遗传的遗传规律以及伴性遗传在实际生活中的应用。通过本节课的学习，学生能够掌握伴性遗传的基本知识，理解伴性遗传的遗传规律，并能够运用所学知识解决实际问题。

核心素养目标

培养学生科学思维，通过分析伴性遗传现象，理解基因与染色体的关联，提升逻辑推理能力。培养学生生物科学探究能力，通过设计实验、分析数据，探究伴性遗传的规律。增强学生社会责任感，认识到生物遗传知识在医学、农业等领域的应用价值，激发对生命科学的兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解伴性遗传的概念，明确伴性遗传与常染色体遗传的区别。

②掌握伴性遗传的类型，特别是伴X染色体遗传和伴Y染色体遗传的特点。

③理解伴性遗传的遗传规律，包括伴X染色体显性遗传、伴X染色体隐性遗传、伴Y染色体遗传的具体表现。

④应用伴性遗传的规律解释实际生活中的遗传现象。

2.教学难点，

①深入理解伴性遗传的分子机制，包括基因在染色体上的定位和表达。

②掌握伴性遗传的遗传图解，能够根据遗传规律绘制并分析遗传图谱。

③在复杂遗传背景下识别伴性遗传模式，如复合杂合子、基因互作等。

④将伴性遗传知识应用于解决实际问题，如遗传病的诊断和遗传咨询。

教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、实物模型（如性别决定模型）、染色体模型。

课程平台：学校生物学科资源库、在线教学平台（如学校教学管理系统）。

信息化资源：伴性遗传相关的教学视频、动画演示、互动式学习软件。

教学手段：课堂讲授、小组讨论、遗传图谱绘制练习、案例分析。

教学过程

一、导入新课

同学们，我们已经学习了基因和染色体的基础知识，今天我们将深入探讨基因和染色体的关系，特别是伴性遗传这一特殊现象。请大家回忆一下，我们之前学过的基因和染色体有什么关系呢？它们是如何影响生物的遗传特征的？

二、新课讲授

1.伴性遗传的概念

同学们，伴性遗传是指某些性状的遗传与性别相关联的现象。接下来，我们通过一个简单的例子来理解这个概念。比如，人类的红绿色盲就是一种伴性遗传病，通常男性更容易患病。那么，为什么会出现这种现象呢？

2.伴性遗传的类型

伴性遗传主要有两种类型：伴X染色体遗传和伴Y染色体遗传。我们先来探讨伴X染色体遗传。请同学们打开课本，找到相关内容，我们一起分析伴X染色体显性遗传和伴X染色体隐性遗传的特点。

（学生阅读课本，老师引导学生思考）

伴X染色体显性遗传的特点是：男性患病，女性可能正常也可能患病；伴X染色体隐性遗传的特点是：男性患病，女性不患病。那么，这两种遗传方式是如何传递的呢？

（学生分组讨论，老师巡视指导）

3.伴性遗传的遗传规律

（老师演示绘制遗传图解的步骤，学生跟随操作）

绘制完毕后，我们可以看到伴性遗传的遗传规律。比如，伴X染色体显性遗传中，父亲患病，女儿有50%的几率患病；伴X染色体隐性遗传中，母亲患病，儿子有50%的几率患病。

4.伴性遗传的应用

最后，我们来探讨伴性遗传在实际生活中的应用。比如，遗传病的诊断和遗传咨询。请同学们思考，伴性遗传知识在遗传病诊断和遗传咨询中有什么作用？

（学生思考并回答，老师总结）

三、课堂练习

为了巩固今天所学的内容，请同学们完成以下练习题。

1.下列哪种遗传方式属于伴X染色体显性遗传？

A.红绿色盲

B.白化病

C.遗传性耳聋

D.疤痕性脱发

2.伴X染色体隐性遗传中，母亲患病，儿子患病的几率是多少？

A.25%

B.50%

C.75%

D.100%

（学生独立完成练习题，老师巡视指导）

四、课堂小结

同学们，今天我们学习了伴性遗传的概念、类型、遗传规律及其应用。希望大家能够掌握伴性遗传的基本知识，并能够将其应用于实际生活中。

五、课后作业

1.查阅资料，了解伴性遗传在遗传病诊断和遗传咨询中的应用案例。

2.结合课本内容，分析一个具体的伴性遗传实例，并绘制遗传图解。

（学生完成课后作业，老师检查指导）

六、课堂反思

今天的教学过程中，我发现同学们对伴性遗传的遗传规律掌握得较好，但在实际应用方面还有待提高。在今后的教学中，我将更加注重引导学生将理论知识与实际案例相结合，提高学生的综合应用能力。

知识点梳理

1.伴性遗传的概念

-伴性遗传是指某些性状的遗传与性别相关联的现象。

-性状遗传与性别相关联，通常涉及X染色体和Y染色体上的基因。

2.伴性遗传的类型

-伴X染色体遗传：基因位于X染色体上，Y染色体上没有对应的等位基因。

-伴Y