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小学端午主题班会教案

目录端午文化知多少端午包粽子大赛端午节庆活动体验端午节安全教育传承优秀传统文化，弘扬民族精神

端午文化知多少01

端午节起源端午节起源于中国，最初是中国人民祛病防疫的节日，吴越之地春秋之前有在农历五月初五以龙舟竞渡形式举行部落图腾祭祀的习俗，后因诗人屈原在这一天死去，便成了中国汉族人民纪念屈原的传统节日。端午节传说传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效，便形成了端午吃粽子、赛龙舟的习俗。端午节起源与传说

端午节意义端午节作为中国的传统节日，不仅承载着厚重的历史文化，而且蕴含着中华民族优秀的传统美德和爱国主义精神。通过庆祝端午节，可以弘扬民族文化，传承中华文明，增强民族凝聚力和自信心。端午节习俗端午节的主要习俗有赛龙舟、吃粽子、挂艾草、佩香囊等。这些习俗不仅富有民间特色，而且蕴含着丰富的文化内涵和民族精神。端午节习俗及意义

端午节是中国古代文人墨客喜欢吟咏的节日之一，留下了许多脍炙人口的诗词作品。如杜甫的《端午日赐衣》、文天祥的《端午即事》等。通过对端午诗词的解读，可以深入了解古代文人对端午节的情感表达和文化内涵，感受中华民族传统文化的博大精深和独特魅力。端午诗词欣赏诗词解读端午诗词欣赏与解读

学生可以分享自己家乡的端午习俗和特色活动，如包粽子、赛龙舟、挂艾草等，增进对各地端午文化的了解和认识。学生可以畅谈自己在端午节期间的感受和体验，如与家人团聚的温馨、参与特色活动的快乐等，加深对传统节日的认同感和归属感。分享家乡端午习俗交流感受与体验学生互动：分享家乡端午习俗

端午包粽子大赛02

糯米选择优质糯米，提前浸泡4-6小时，沥干水分备用。馅料根据个人口味准备豆沙、红枣、咸蛋黄、猪肉等馅料。粽叶选用新鲜、无破损的粽叶，洗净后用开水烫软，增加韧性。工具准备好细绳或稻草，用于捆绑粽子。粽子原料及准备工作介绍

01示范环节老师或学生代表现场演示粽子包法，讲解步骤和注意事项。02实践操作学生们分组动手实践，尝试包粽子，老师巡回指导，及时纠正错误。03互动交流鼓励学生分享包粽子心得和技巧，相互学习，共同进步。粽子包法示范与实践操作

创意展示01各组学生将包好的粽子进行创意摆盘，展示团队风采和创意。02评选标准制定评选标准，如粽子形状、馅料搭配、口感等，确保评选公平公正。03投票环节全班学生进行投票，选出心目中的最佳创意粽子。创意粽子展示与评选环节

学生们品尝自己包的粽子，感受传统美食的魅力。品尝环节分享感受总结提升鼓励学生分享品尝粽子的感受，交流对传统文化的理解和认识。老师对活动进行总结，肯定学生的努力和成果，提出改进建议，为下次活动做好准备。030201品尝粽子，感受传统美食魅力

端午节庆活动体验03

123向学生介绍艾叶和菖蒲在端午节期间的传统用途，包括驱邪避疫、祈福保平安等方面。讲解艾叶、菖蒲的寓意和功效展示如何将艾叶、菖蒲等物品悬挂在门口或室内，并指导学生亲自动手操作，感受传统文化的魅力。演示悬挂方法通过讲解和体验，引导学生理解悬挂艾叶、菖蒲等物品的文化内涵和重要性，增强对传统文化的认同感。引导学生理解其意义悬挂艾叶、菖蒲等驱邪避疫物品

佩戴香囊，了解香囊制作技艺介绍香囊的历史和种类向学生介绍香囊的历史渊源、种类和制作材料，让学生了解香囊在端午节期间的重要地位。演示香囊制作方法展示香囊的制作过程，包括选材、裁剪、缝制、填充香料等步骤，并指导学生亲自动手制作香囊。引导学生感悟其文化价值通过佩戴香囊和了解香囊制作技艺，引导学生感悟传统文化的独特魅力和价值，增强文化自信。

03引导学生体验传统文化魅力通过赛龙舟游戏，引导学生深入体验传统文化的魅力和乐趣，增强对传统文化的热爱和传承意识。01讲解赛龙舟的起源和意义向学生介绍赛龙舟的起源、发展历程和象征意义，让学生了解赛龙舟在端午节期间的重要地位。02组织赛龙舟游戏设计有趣的赛龙舟游戏，如模拟划龙舟比赛、接力赛等，让学生在游戏中感受竞技激情和团队合作精神。赛龙舟游戏，感受竞技激情

指导学生进行版面设计引导学生根据手抄报的主题和内容进行版面设计，注意色彩搭配、图文结合等方面，使手抄报更加美观和易于阅读。鼓励学生发挥创意鼓励学生在绘制手抄报时发挥创意和想象力，将传统文化元素与现代设计理念相结合，创作出具有独特风格的手抄报作品。确定手抄报主题和内容指导学生确定以端午节为主题的手抄报内容，包括端午节的由来、传统习俗、文化内涵等方面。学生互动：绘制端午主题手抄报

端午节安全教育04

01讲解食品卫生基本常识，如食品保质期、储存方法等。02强调不食用变质、过期、无标识的食品，避免食物中毒