高中历史 专题一 古代中国经济的基本结构与特点 3古代中国的商业经济说课稿 人民版必修2.docx

高中历史专题一古代中国经济的基本结构与特点3古代中国的商业经济说课稿人民版必修2

授课内容

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设计意图

本节课以“古代中国的商业经济”为主题，旨在让学生了解古代商业经济的发展历程、特点和影响，培养学生从历史角度分析问题的能力。通过本节课的学习，学生能够掌握古代商业经济的基本概念，了解其与农业、手工业的关系，以及古代商业经济的繁荣对当时社会的影响。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史思维能力、文化传承与理解能力以及爱国主义情感。学生将通过分析古代商业经济的发展，学会运用史料解读历史，理解商业经济在古代中国经济发展中的重要性，感受古代劳动人民的智慧和创造力，增强对中华文化的自豪感和传承责任感。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解古代中国商业经济的基本特征，包括商业活动的范围、商业组织形式、货币流通等；

②掌握古代商业经济与农业、手工业的关系，分析商业经济对当时社会的影响；

③识别并分析古代商业经济发展的历史背景，如政治、经济、文化等因素。

2.教学难点，

①如何准确把握古代商业经济发展的阶段性特点，理解其历史演变过程；

②如何运用历史唯物主义观点分析古代商业经济对社会发展的积极作用和局限性；

③如何引导学生从历史角度思考，将古代商业经济与现代商业经济进行对比分析，提高学生的历史思维能力和批判性思维能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、电子白板、笔记本电脑、投影仪

-课程平台：学校历史教学平台、历史教育网站

-信息化资源：古代商业经济相关历史图片、地图、文献资料、历史视频

-教学手段：PPT演示、小组讨论、角色扮演、案例分析

教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：通过展示古代市井繁华的图片或视频，引导学生思考古代商业经济的繁荣景象，激发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知：提问学生关于古代农业经济和手工业经济的知识，帮助学生回顾相关内容，为学习商业经济做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）：

-讲解新知：详细介绍古代商业经济的基本特征，包括商业活动的范围、商业组织形式、货币流通等。

-举例说明：通过具体例子，如古代市集、商业街、商人阶层等，帮助学生理解古代商业经济的特点。

-互动探究：组织学生讨论古代商业经济对当时社会的影响，如促进城市繁荣、推动文化交流等。

3.案例分析（约15分钟）：

-提供古代商业经济的相关案例，如丝绸之路、茶马古道等，引导学生分析这些案例对古代商业经济的影响。

-学生分组讨论，每组选择一个案例，进行深入分析和总结，分享给全班同学。

4.小组合作（约20分钟）：

-将学生分成小组，每组选择一个古代商业城市，如杭州、扬州等，研究其商业经济的发展历程、特点及其影响。

-小组合作，收集资料，整理信息，制作成PPT或报告，展示给全班同学。

5.巩固练习（约15分钟）：

-学生活动：布置一些练习题，让学生运用所学知识解答，巩固对古代商业经济的理解。

-教师指导：针对学生在练习中出现的问题，及时给予指导和帮助。

6.课堂总结（约5分钟）：

-总结本节课所学内容，强调古代商业经济的基本特征和影响。

-提问学生对本节课的收获，引导学生进一步思考古代商业经济在现代社会中的意义。

7.作业布置（约5分钟）：

-布置作业：要求学生课后收集古代商业经济的相关资料，如历史文献、图片等，为下一节课的学习做准备。

-预告下一节课的内容，让学生提前预习，为深入学习古代商业经济打下基础。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-古代商业城市的发展：研究古代著名商业城市的历史背景、商业特点及其在经济发展中的作用，如长安、洛阳、杭州等。

-货币演变史：从贝壳货币到纸币，了解中国古代货币的演变过程及其在经济活动中的重要性。

-商业法规与制度：探讨古代中国的商业法规、市场管理制度以及商业道德规范，如市井规则、商法等。

-商业交流与贸易：研究古代丝绸之路、茶马古道等商业交流路线，分析其对中外经济文化交流的影响。

-商业文化与思想：了解古代商业思想、商业伦理以及商业艺术等，如《商人论》、《货殖列传》等。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读相关历史书籍、文献资料，深入了解古代商业经济的历史背景和发展过程。

-组织学生参观历史博物馆、文化遗址，直观感受古代商业经济的繁荣景象和文化遗产。

-鼓励学生参与历史知识竞赛、辩论赛等活动，提高学生对古代商业经济的兴趣和参与度。

-引导学生关注现实生活中商业活动的特点，如电子商务、物流配送等，将古代商业经济与现代商业经济进行对比分析。

-鼓励学生进行小组合作研究，选择一个感兴趣的古代商业城市或商业现象，进行深入探究，撰写研究报告或论文。

-建议学生利用网