遇到危险我不怕（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动全国通用.docx

遇到危险我不怕（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动全国通用

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

遇到危险我不怕（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动全国通用

设计意图

本节课以“遇到危险我不怕”为主题，旨在通过综合实践活动，帮助三年级学生了解常见的危险情况，掌握基本的避险知识和技能。通过实际操作和角色扮演，培养学生的安全意识和自救能力，提高学生在面对突发危险时的应对能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的安全意识、自我保护能力和团队合作精神。通过实践活动，学生能够认识到安全的重要性，学会在紧急情况下冷静应对，发展解决问题的能力，同时增强社会责任感和生活实践能力。

学情分析

三年级的学生正处于活泼好动、好奇心强的年龄阶段，对周围世界充满探索欲望。在知识层面，他们对日常生活中的一些常见危险有一定了解，但缺乏系统的安全知识。在能力方面，学生的观察能力和分析能力正在逐步提高，但自我保护意识和应对危险的能力相对较弱。在素质方面，学生的集体意识和合作精神有待加强。行为习惯上，部分学生可能存在安全意识不足、盲目好奇的行为，这对课程学习会产生一定影响。因此，本节课将结合学生的实际情况，通过实践活动，帮助学生建立正确的安全观念，提高自我保护能力，培养良好的行为习惯。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、安全标志图片、模拟安全演练场景的道具。

-课程平台：班级微信群、学校安全教育平台。

-信息化资源：安全教育视频、在线安全知识问答系统。

-教学手段：情景模拟、小组讨论、角色扮演、案例分析。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

??-利用多媒体展示生活中常见的危险场景图片，如交通安全、居家安全等。

??-提问：同学们，你们在生活中遇到过哪些危险情况？应该如何应对？

??-引导学生思考安全的重要性，激发学习兴趣，引出本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

??-安全知识讲解：

????-针对交通安全，讲解过马路、遵守交通规则的重要性，示范正确的过马路姿势。

????-针对居家安全，讲解如何预防火灾、煤气泄漏等事故，介绍基本的自救措施。

????-针对户外活动安全，讲解野外生存的基本知识，如如何寻找水源、如何搭建避难所等。

??-案例分析：

????-通过实际案例，让学生了解不同情境下的安全应对方法。

????-引导学生分析案例中的正确做法和错误做法，提高安全意识。

??-角色扮演：

????-分组进行角色扮演，模拟实际场景中的危险情况，让学生在实践中学习应对方法。

3.巩固练习（10分钟）

??-安全知识问答：

????-以小组为单位，进行安全知识问答竞赛，巩固所学知识。

????-鼓励学生积极回答问题，提高参与度。

??-安全演练：

????-组织学生进行安全演练，如火灾逃生、地震避险等，检验学习成果。

4.课堂小结（5分钟）

??-回顾本节课所学内容，强调安全意识的重要性。

??-鼓励学生在日常生活中关注安全，提高自我保护能力。

5.作业布置（5分钟）

??-家庭作业：让学生与家长共同完成一份家庭安全隐患排查表，发现并改正潜在的安全问题。

??-拓展作业：鼓励学生收集生活中的安全知识，分享给同学们。

教学资源拓展

1.拓展资源：

??-安全教育视频：收集与交通安全、居家安全、户外活动安全相关的教育视频，如《交通安全教育片》、《居家安全小常识》等。

??-安全知识手册：整理编写安全知识手册，涵盖交通安全、消防安全、用电安全、食品安全等基础知识。

??-安全教育游戏：开发或寻找适合学生的安全教育游戏，如模拟过马路的游戏、火灾逃生模拟游戏等。

??-安全教育故事：收集或编写与安全相关的教育故事，通过故事的形式传达安全知识。

2.拓展建议：

??-鼓励学生参与家庭安全检查：学生可以与家长一起检查家庭安全隐患，如电器使用、燃气泄漏等，并记录下来。

??-开展校园安全主题班会：组织班级开展安全主题班会，邀请专业人士进行安全知识讲座。

??-利用网络资源：指导学生利用网络资源，如安全教育网站、安全知识论坛等，获取更多安全知识。

??-安全知识竞赛：举办安全知识竞赛，激发学生学习安全知识的兴趣，提高安全意识。

??-安全教育实践活动：组织学生参加安全教育活动，如消防演练、地震逃生演练等，提高学生的应急处理能力。

??-家庭安全教育讲座：邀请专业人士为家长举办安全教育讲座，提高家长的安全意识，共同为学生创造安全环境。

??-安全教育主题活动：结合节假日或特殊事