古诗文背诵擂台赛活动方案.docx

古诗文背诵擂台赛活动方案

?一、活动主题

传承经典，诗韵飞扬

二、活动目的

1.通过举办古诗文背诵擂台赛，激发学生对中华优秀传统文化的热爱，提高学生的古诗文素养。

2.丰富学生的课余生活，营造积极向上、充满书香的校园文化氛围。

3.培养学生的竞争意识、团队合作精神和语言表达能力，提升学生的综合素质。

三、活动时间与地点

1.时间：[具体活动时间]，分为初赛、复赛和决赛三个阶段进行，初赛时间为[初赛具体时间区间]，复赛时间为[复赛具体时间区间]，决赛时间为[决赛具体时间区间]。

2.地点：初赛在各班级教室进行；复赛在学校阶梯教室进行；决赛在学校礼堂进行。

四、参赛对象

[参赛年级]全体学生

五、活动准备

1.成立活动组织委员会

-主任：[主任姓名]

-副主任：[副主任姓名]

-委员：各年级语文教师

-职责：全面负责活动的策划、组织、协调和指导工作，确保活动顺利进行。

2.确定比赛内容

-选取小学阶段必背的古诗文作为比赛范围，涵盖唐诗、宋词、元曲以及《论语》《孟子》等经典篇章。

-制定详细的比赛题库，题库内容包括古诗文原文、作者、朝代、释义等相关知识，确保比赛的全面性和准确性。

3.准备比赛用品

-制作参赛选手号码牌、评委评分表、计分牌等。

-准备音响设备、投影仪、麦克风等，用于播放比赛音乐、展示题目和选手风采。

-布置比赛场地，包括舞台背景、灯光效果等，营造良好的比赛氛围。

4.培训评委

-挑选具有丰富语文教学经验和古诗文知识储备的教师担任评委。

-组织评委进行培训，明确评分标准和规则，确保评分公正、公平、公开。评分标准主要从背诵的准确性、流利程度、情感表达等方面进行考量，满分为10分。具体细则如下：

-准确性（5分）：能准确无误地背诵出古诗文，每出现一处错误扣1分，直至扣完5分为止。

-流利程度（3分）：背诵过程流畅自然，无明显停顿或卡顿。背诵较流利得2分，流利且富有节奏感得3分。

-情感表达（2分）：能通过声音、语调等表现出古诗文的情感内涵，情感表达较平淡得1分，情感真挚、富有感染力得2分。

5.宣传动员

-利用学校广播、宣传栏、班级黑板报等多种渠道宣传活动的意义、规则和流程，吸引学生积极参与。

-召开动员大会，向学生介绍活动详情，激发学生的参赛热情。

六、活动流程

初赛

1.班级选拔

-各班级语文教师组织学生进行古诗文背诵初赛，要求每位学生在规定时间内（[班级初赛规定时间]）背诵至少[X]首古诗文。

-教师根据学生的背诵表现进行评分，选拔出[X]名成绩优秀的学生代表班级参加年级复赛。

2.提交名单

-各班级于[班级初赛结果提交截止日期]前将参加复赛的学生名单报送至年级组。

复赛

1.分组抽签

-年级组对各班级报送的参赛学生进行汇总，按照参赛人数进行分组，并通过抽签的方式确定每组的比赛顺序。

-每组设[X]名选手，比赛采取淘汰赛制，即每组选手依次上台背诵古诗文，评委根据评分标准进行打分，每组得分最高的[X]名选手晋级决赛，其余选手淘汰。

2.比赛环节

-必背环节：每位选手从比赛题库中抽取[X]首指定的古诗文进行背诵，限时[必背环节规定时间]。

-选背环节：选手在规定的备选诗文中选择[X]首进行背诵，备选诗文数量根据比赛难度和学生实际情况确定。限时[选背环节规定时间]。

-评委点评：在每位选手完成背诵后，评委进行简要点评，指出选手背诵中的优点和不足之处，并给予鼓励和指导。

3.统计成绩

-计分员及时统计每位选手的得分情况，按照晋级规则确定晋级决赛的选手名单。

-晋级名单在复赛结束后当场公布，并在学校公告栏进行公示。

决赛

1.赛前准备

-晋级决赛的选手提前进行抽签，确定决赛的出场顺序。

-决赛现场布置就绪，音响设备、灯光效果等调试完毕，确保比赛顺利进行。

2.开场致辞

-主持人介绍出席决赛的领导、评委和嘉宾，并对本次活动的目的、意义和流程进行简要介绍。

-学校领导致辞，鼓励选手们赛出水平、赛出风格，传承和弘扬中华优秀传统文化。

3.比赛环节