小班万圣节活动策划方案.pptx

小班万圣节活动策划方案

目录

活动背景与目的

活动时间与地点安排

活动内容设计

物资准备与预算安排

宣传推广计划制定

组织实施与人员分工

效果评估与总结反馈

01

活动背景与目的

Part

介绍万圣节的起源、历史背景以及传统习俗，如南瓜灯、装扮、糖果等。

万圣节起源与传统习俗

阐述万圣节在西方国家中的重要地位，以及人们如何庆祝这一节日。

万圣节在西方国家的重要性

分析小班幼儿的年龄特点、心理特征，如好奇心强、喜欢模仿等。

年龄与心理特征

评估小班幼儿在认知、学习方面的能力，如注意力集中时间较短、以直观形象思维为主等。

认知与学习能力

03

增强幼儿动手能力和创造力

通过DIY南瓜灯、装扮等活动，锻炼幼儿的动手能力和创造力。

01

培养幼儿多元文化意识

通过万圣节活动，让幼儿了解不同国家的节日文化，培养幼儿对多元文化的认识和尊重。

02

提高幼儿社交能力

鼓励幼儿在活动中与同伴、老师互动，提高幼儿的社交能力和语言表达能力。

家长对活动的态度与支持

调查家长对万圣节活动的态度和支持程度，了解家长对活动的期望和建议。

家长参与方式与角色定位

明确家长在活动中的参与方式和角色定位，如协助幼儿准备装扮、陪伴幼儿参加活动等。同时强调家长在活动中的陪伴和引导作用，促进亲子互动和家园共育。

02

活动时间与地点安排

Part

活动日期

10月31日（万圣节当日）

活动时间

下午3点至5点

安全检查

活动前对场地、道具进行全面安全检查，确保无安全隐患

人员配备

安排足够数量的老师和家长志愿者参与活动，保障孩子们的安全

紧急联系

建立紧急联系机制，如遇突发情况及时与家长和相关部门沟通

STEP01

STEP02

STEP03

突发情况处理

如遇恶劣天气，提前通知家长活动取消或改期举行

恶劣天气应对

食品安全保障

确保提供的食品符合卫生标准，避免食品过敏和中毒事件发生

制定针对孩子受伤、突发疾病等情况的应急预案

03

活动内容设计

Part

设置室内或户外场地，孩子们扮演小鬼头，寻找隐藏的宝藏同时躲避“魔鬼”的追捕。

魔鬼捉迷藏

南瓜灯制作比赛

魔法咒语学习

提供南瓜和雕刻工具，让孩子们在家长指导下制作自己的南瓜灯，评选出最佳作品。

教授孩子们一些简单的“魔法咒语”，如变魔术般的小技巧，增添神秘氛围。

03

02

01

鼓励家长和孩子一起动手制作万圣节主题装扮，进行走秀展示，评选最佳创意装扮。

亲子装扮秀

设计一系列线索和谜题，家长和孩子一起解开谜题，寻找隐藏的宝藏。

亲子寻宝冒险

家长和孩子共同动手制作南瓜灯，增进亲子间的合作与默契。

亲子南瓜灯制作

提供各种面具材料和装饰品，让孩子们发挥想象力，制作属于自己的独特面具。

面具DIY

教授孩子们利用废旧布料、棉花等制作可爱的幽灵布偶。

幽灵布偶制作

引导孩子们制作万圣节主题贺卡，送给亲朋好友，传递节日祝福。

万圣节贺卡制作

群魔乱舞表演

组织孩子们进行一场欢快的群魔乱舞表演，感受万圣节的独特氛围。

恐怖故事会

邀请家长或老师为孩子们讲述一些经典的恐怖故事，锻炼孩子们的勇气和想象力。

歌曲演唱

准备一些万圣节主题的歌曲，让孩子们一起演唱，感受节日的快乐气氛。

04

物资准备与预算安排

Part

服装道具

包括巫婆帽、南瓜灯、鬼怪面具等万圣节主题服装和道具。

食品饮料

准备适量的糖果、小零食和饮料，供孩子们享用。

装饰物品

蜘蛛网、蝙蝠贴纸、南瓜灯笼等用于营造万圣节氛围的装饰物品。

游戏道具

根据游戏环节设计，准备相应的游戏道具，如糖果、小球等。

实体店购买

到当地的商店、超市或批发市场购买，可以直观比较价格和品质。

线上购买

通过电商平台购买，价格相对实惠，但需考虑物流时间和运费成本。

自制或DIY

部分服装和装饰物品可以考虑自制或DIY，既节约成本又增加趣味性。

预算需涵盖所有活动所需的物资和费用，确保无遗漏。

全面性原则

根据活动规模和实际需求，合理分配各项费用，避免浪费。

合理性原则

预算应留有一定余地，以应对可能出现的意外情况。

灵活性原则

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3

物资共享

与其他班级或活动组织者协商共享部分物资，减少重复购买。

自制道具

鼓励家长和孩子一起动手制作万圣节道具，既节约成本又增进亲子互动。

精简装饰

注重装饰的实用性和氛围营造，避免过度装饰造成浪费。

合理采购

根据活动进度和实际需求，分批次采购物资，避免一次性投入过多资金。

05

宣传推广计划制定

Part

利用幼儿园官方网站、家长微信群、电子邮件等线上渠道发布活动信息，扩大活动影响力。

线上渠道

在幼儿园门口、周边社区等显眼位置张贴活动海报，吸引更多家长和孩子的关注。

线下渠道

与当地媒体合作，邀请记者报道活动盛况，提高活动的知名度和美誉度。

媒体合作

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利用幼儿园官方社交媒体账号发布活动信息、图片和视频等，增