《大学生职业生涯规划与就业指导》教案 项目二 职业探索与分析.pdf

项目二职业探索与分析

一、教学目标

（一）知识与能力目标

（1）熟悉影响职业生涯发展的各种环境因素。

（2）熟悉探索目标职业领域的具体内容。

（3）掌握探索职业世界的具体方法。

（二）素质目标

树立职业理想，努力将个人理想融入国家发展的宏伟目标之中。

二、课时分配

本项目共有3个任务，共需4课时。建议课时安排：任务一1课时，任务二1课时，任

务三1课时，实践拓1课时。

三、教学重点

（1）熟悉影响职业生涯发展的各种环境因素。

（2）探索职业世界的具体方法。

四、教学难点

探索职业世界的具体方法。

五、教学提纲

案例导入——小赵的职业探索：

（1）上述案例中，小赵的职业探索经历带给你怎样的启示？

（2）大学生在求职择业之前需要从哪些方面探索职业世界？

（3）如何分析职业环境？如何探索目标职业领域？

（4）探索职业世界的具体方法有哪些？

任务一全面分析职业环境

课堂互动：你在进行职业选择时会考虑哪些方面的因素？

一、社会环境分析

（一）政治环境

政治环境对企业的影响是巨大的，而企业的发展变化又对个体的职业生涯发展有着

重要影响。

（二）经济环境

经济环境对个体的职业选择和职业发展有着重大影响。国家经济增长方式的转变、

经济结构的调整和经济发展战略的实施，都会对大学生就业产生重大影响。

（三）文化环境

社会文化是人们在长期的生活、生产过程中逐渐形成的。人们的受教育程度、职业

偏好、价值观念等都会受文化环境的影响。

（四）行业环境

社会是不断发展和变化的，行业变迁是社会发展变化的必然结果，社会在不同时

期对不同行业的人才有不同的需求。

课堂互动：社会环境中影响最大的是哪个因素？

二、区域环境分析

个人职业生涯的发展离不开国家经济发展的大背景，也离不开个人所在地区经济发展的

小背景。

不同区域有着不同的资源，也有着不同的发展机会。大学生在规划自己的职业生涯时应

当充分利用区域的资源和机会来发展自己的职业，这样往往能取得事半功倍的效果。

通过关注区域经济的发展，大学生可以捕捉到有利于自己职业生涯发展的机会，也可以

验证自己的职业发展目标是否符合经济社会发展的需要。大学生只有了解所在区域的经济特

色并加以利用，才能为自己找到合适的就业机会。

课堂互动：阅读职场故事——青春榜样：返乡创业——汇聚乡村振兴的青春力量。

三、学校及家庭环境分析

（一）学校环境

1．办学层次与办学理念

办学层次就是学校对“培养什么层次的学生”这一问题的解答。

办学理念是教育理念的下位概念，是学校对“办什么样的学校”和“怎样办好学校”进

行深入思考后做出的答复。

2．师资力量与教学资源

师资力量在大学生职业能力培养的过程中起着关键作用。教师是教学过程的组织者、引

导者、协调者和评估者，在知识的启发与传授过程中占据了重要地位。

教学资源包含硬件设备与软件设备。

3．校园文化与校友文化

校园文化是以学生为主体，以校园为主要空间，以育人为主要导向，以精神文化、环境

文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容，以校园精神文明为主要特征的一种群体文化。

校友文化是校园文化的延伸。

（二）家庭环境

家庭是人们生活的重要场所，个体的社会化首先从家庭开始，其性格、价值观、行为模

式等均带有家庭的烙印。

首先，大学生在进行职业生涯规划时通常会受到家庭经济状况的影响。

其次，大学生的职业生涯规划可能受到家人职业的影响。

总之，大学生在分析家庭环境时应注意利用家庭可以提供的资源，考虑父母职业对自己

各方面的影响。

课堂互动：家庭环境与学校环境对学生的职业价值观有哪些影响。

任务二探索目标职业领域

问题导入：从哪些方面可以了解职业领域？

一、职业探索

（一）职业探索的概念

职业探索是指个体对