大单元任务制统编版语文五下第二单元第2课时 草船借箭 教案.pdf

第2课

课题：品读古典名著，搜题材--草船借箭

内容分析：主要讲述了在东吴与蜀汉结盟准备攻打曹魏的时候，东吴的都督周瑜对诸葛亮

心生妒忌，故意提出要求诸葛亮在三天内打造了十万支箭。诸葛亮巧妙地利用天象和自然

环境，通过布置草船，制造出虚假的军事行动的假象。曹军误以为东吴军队要发动攻击，

于是用弓箭射击了这些草船。这些箭都射在了船上，然后被诸葛亮巧妙地收集起来。在约

定的时间内，诸葛亮成功地将这些箭交给了周瑜，数量远远超过了周瑜的预期。周瑜对诸

葛亮的智慧和才能感到震惊和钦佩，同时也为自己的狭隘和刁难感到羞愧。阅读心得这个

故事表现了诸葛亮的聪明才智和出色的战略眼光，也传达了友谊、团结、信任等积极向上

的价值观。

核心素养目标：

①文化自信：会认“瑜、忌、督”等10个生字，会写“妒、忌、曹”等14个字，正

确读写“妒忌、委托”等13个词语。

②语言运用：分角色朗读课文，体会诸葛亮的神机妙算。

③思维能力：初步学习阅读古典名著的方法。

④审美创造：体验阅读古典名著的乐趣。

重、难点：

【教学重点】：通过对故事情节的了解，感受鲜明的人物形象，从而体验阅读古典名著

的乐趣。

【教学难点】：通过对故事情节的了解，感受鲜明的人物形象，从而体验阅读古典名著

的乐趣。

子任务之一：借草船之箭，习阅读之法

活动流程：

活动一：名著课文剧预演

活动二：揭开“草船借箭”的真面目

活动三：聚焦对话，领会“心机”

教学设计

教师活动学生活动

活动一：名著课文剧预演

1．播放电视剧《三国演义》的主题曲。听音乐欣赏《三国演义》主题曲

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。在长江边上，曾

经有无数的英雄豪杰演绎了无数神奇的故事，今天，就

让我们来学习其中的一个故事。

2．思考：这篇课文选自我国四大名著之——《三国演

小组根据自己搜集的资料交流汇

义》，你熟悉这本书中的哪些人物？哪些故事？自由交

报完成表格填写。

流课前搜集的相关资料，并填写图表。

活动意图：通这一环节的设置，让学生感知“三国”这段历史，为理解课文做准备。

活动二：揭开“草船借箭”的真面目

1.指导学生初读课文。自由朗读课文，边读边圈画生字

2.出示词语卡片，检查生字词的认读和理解情况。新词。借助工具书自学字词。

桌互助熟读词语，相互正音。

分段练习用较快的速度默读课

3.指导学生用较快的速度默读课文。文，同学之间互相纠正容易读错

或读不好的句子。

全班交流，明确课文主要写了诸

4.引导学生讨论课文主要写了一件什么事。葛亮巧用妙计向曹操“借箭”，

挫败周瑜的故事。

活动意图：通这一环节的设置，学生在朗读时，可以引导学生关注人物对话部分，注意读出

人物说话的语气。

活动三：聚焦“对话”，领会“心机”

1.引导学生读第2自然段，明确故事的起因，初步体学习第2自然段。

会周瑜和诸葛亮的为人。