大单元任务制统编版语文五下第一单元第9课时 口语交际 课件.ppt

学列问题清单（统编版）五年级下一素养目标目录学习活动二新课导入三交际指导四（统编版）五年级下五交际作业素养目标文化自信语言运用思维能力审美创造通过交流，感受童年的美好、纯真，使学生珍惜童年，热爱生活。能根据需要向别人提出不同的问题。能认真倾听别人对自己提问的回答，交流时能边听边记录，能根据整理的记录有条理的表达。在真实情境中提升表达能力，在学生精彩的交流中培养良好的听说习惯（统编版）五年级下温暖的灯光下，听外婆讲她小时候的故事——村口放映的老电影、晚上点的煤油灯、学校旁的小人书摊等。一个个温情的童年故事，向我们诉说着那些遥远的童年味道。让我们一起走进大人们的童年岁月，了解他们小时候的故事吧！活动一：了解祖辈的童年童年是纯真、难忘的岁月，每个人都有自己的童年。本单元，我们感受了古代儿童的趣味生活，萧红童年快乐的大花园……你知道大人们的童年是什么样的吗?让我们走进他们的童年岁月，了解他们小时候的故事吧！交际内容活动二：我为采访做准备确定采访对象你最想了解哪位大人的童年岁月？为什么？学校生活、生活经历、课后活动等各种方面玩具的相关事情两个问题清单中的几个问题之间有什么联系？从学校生活到生活经历，再到课后活动，提的问题全面、有序围绕玩具层层深入提问这两个例子示范了不同的提问方式：一种是从不同方面提问，一种是围绕一个话题提出多个问题。可以用不同的方式列问题“走进妈妈的童年”问题清单您小时候有哪些娱乐活动？您最喜欢玩什么游戏？游戏是怎么玩的？……表格式可以用不同的方式列问题思维导图式走进大人的童年岁月你最想了解谁的童年生活呢？请选定提问对象，选择一种提问方式，拟定问题清单。