江苏省沭阳县潼阳中学高中英语 Unit 3 Protecting ourselves说课稿13 牛津译林版选修10.docx

江苏省沭阳县潼阳中学高中英语Unit3Protectingourselves说课稿13牛津译林版选修10

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为江苏省沭阳县潼阳中学高中英语Unit3Protectingourselves，涵盖保护自身安全的相关话题，包括网络安全、交通安全、个人安全等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本单元与学生在初中阶段所学的安全知识有关联，通过复习和拓展，帮助学生提高安全意识，增强自我保护能力。教材内容涉及多个方面，如网络安全、交通安全、个人安全等，有助于学生形成全面的安全观念。

核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，通过学习不同文化背景下的安全知识，增强学生对不同文化差异的敏感性和理解能力。

2.提升学生的批判性思维，引导学生分析安全问题的原因和解决方法，培养他们独立思考和判断的能力。

3.增强学生的合作学习能力，通过小组讨论和项目式学习，让学生在合作中学会倾听、尊重他人意见，并共同解决问题。

4.强化学生的自我保护意识，通过案例分析和实践操作，使学生掌握基本的安全知识和技能，提高自我保护能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.重点掌握不同安全情境下的英语表达，如网络安全、交通安全、个人安全等。

2.理解并运用保护自身安全的策略和技巧。

难点：

1.学生在表达复杂的安全情境时，可能存在语言表达不准确或不够流畅的问题。

2.学生在实际操作中，可能难以将理论知识与实际情境相结合，缺乏实际应用能力。

解决办法：

1.通过情景模拟和角色扮演，帮助学生熟悉并练习安全情境下的英语表达。

2.设计互动式教学活动，鼓励学生分组讨论，共同解决问题，提高语言运用能力。

3.结合实际案例，引导学生分析问题，提出解决方案，增强学生的实际操作能力。

4.利用多媒体资源，如视频、图片等，直观展示安全知识，帮助学生更好地理解和记忆。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的牛津译林版选修10教材，包括Unit3Protectingourselves的相关篇章。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源，如网络安全、交通安全和个人安全的相关图片和视频，以增强教学直观性和趣味性。

3.教学活动：设计分组讨论和角色扮演活动所需的卡片和道具，以便学生能够积极参与互动。

4.教室布置：布置教室环境，包括设置分组讨论区，确保学生能够在舒适的环境中交流和学习。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于网络安全、交通安全和个人安全的新闻视频，引导学生关注并思考安全问题。

2.提出问题：针对视频内容，提出问题如“你认为在现实生活中，我们如何保护自己？”激发学生的学习兴趣和求知欲。

二、讲授新课（20分钟）

1.介绍单元主题：Unit3Protectingourselves，引导学生了解本节课的学习目标。

2.讲解网络安全：介绍网络安全的基本概念，如病毒、黑客、钓鱼等，讲解如何防范网络安全风险。

3.讲解交通安全：讲解交通安全知识，如遵守交通规则、佩戴安全装备等，提高学生的交通安全意识。

4.讲解个人安全：介绍个人安全知识，如防范诈骗、保护隐私等，帮助学生提高自我保护能力。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习环节：分发练习题，让学生在规定时间内完成，巩固所学知识。

2.讨论环节：分组讨论，让学生分享自己在现实生活中遇到的安全问题及解决方法。

四、课堂提问（5分钟）

1.针对练习环节，提问学生关于网络安全、交通安全和个人安全的问题，检查学生对知识的掌握程度。

2.鼓励学生提出自己的疑问，共同探讨解决方法。

五、师生互动环节（10分钟）

1.情境模拟：设置一个安全情境，让学生分组扮演不同角色，模拟解决问题。

2.角色扮演：让学生扮演安全专家，为其他同学讲解如何保护自己。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何将所学安全知识运用到实际生活中？

2.鼓励学生提出自己的观点，提高学生的批判性思维。

七、总结与反思（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调安全意识的重要性。

2.引导学生反思自己在学习过程中的收获，提出改进意见。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：20分钟

-网络安全：5分钟

-交通安全：5分钟

-个人安全：5分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.核心素养拓展：5分钟

7.总结与反思：5分钟

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

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