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以导学案为翼，展初中数学多元课型之彩

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今教育改革的大背景下，初中数学教学面临着诸多挑战与机遇。随着素质教育的深入推进以及新课程标准的全面实施，传统的初中数学教学模式逐渐暴露出其局限性，如过度注重知识的传授，而忽视了学生学习能力和思维品质的培养，导致学生学习积极性不高，自主学习能力薄弱。

导学案作为一种创新的教学工具，应运而生并逐渐在初中数学教学中得到广泛应用。导学案以学生为中心，强调学生的自主学习和探究，通过精心设计的学习任务和问题引导，帮助学生明确学习目标，掌握学习方法，提高学习效率。它不仅是教师教学的辅助工具，更是学生自主学习的指南，为学生搭建了一