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中外英语教师合作教学：开拓教师专业发展新航道

一、引言

1.1研究背景与动因

在全球化浪潮的席卷下，国际交流与合作日益频繁，英语作为国际通用语言，其重要性愈发凸显。社会对具备良好英语能力的人才需求急剧增长，这对英语教育提出了更高的要求。英语教育不再仅仅局限于语言知识的传授，更注重培养学生的语言实际运用能力、跨文化交际能力以及批判性思维能力等综合素养。在这样的大背景下，传统的英语教学模式逐渐暴露出其固有的局限性。

传统英语教学模式往往以教师为中心，侧重于语法知识的讲解和词汇的机械记忆，教学方法较为单一，课堂互动性不足。教师在讲台上滔滔不绝地传授知识，学生则被动地接受，缺乏主动参与和实践的机会。