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以歌为翼：小学英语英文歌曲教学策略的深度剖析与实践探索

一、引言

1.1研究背景与意义

随着全球化进程的加速，英语作为国际交流的主要语言，其重要性日益凸显。小学阶段是语言学习的黄金时期，英语教育在小学课程体系中的地位也愈发重要。然而，当前小学英语教学面临着诸多挑战。传统的教学模式往往侧重于语法和词汇的讲解，教学方法较为单一，课堂互动性不强，难以激发学生的学习兴趣和积极性。此外，语言环境和教学环境的缺乏塑造，以及有限的课时安排，都在一定程度上影响了教学效果和学生的学习体验。

英文歌曲作为一种生动、有趣的教学资源，为小学英语教学带来了新的活力。将英文歌曲融入小学英语教学，具有多方面的重要意义。首