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浙江省衢州市《教育学心理学》教师教育真题--第1页
浙江省衢州市《教育学心理学》教师教育真题
《说明:本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》
本卷共150题,考试时间90分钟,满分100分
一、单选题
1.()的心理特点是半成熟、半幼稚,充满着独立性、自觉性和
幼稚性的矛盾。
A、童年期
B、少年期
C、青年期
D、青年初期
【参考答案】B
2.儿童身心发展的()决定了教育工作必须循序渐进。
A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异性
【参考答案】A
3.“师德兴则教育兴,教育兴则民族兴”。这句话突出反映了
()。
A、教育在师德中的重要性
B、师德在教师素质中的基础地位
C、民族在教育中重要性
浙江省衢州市《教育学心理学》教师教育真题--第1页
浙江省衢州市《教育学心理学》教师教育真题--第2页
D、师德在教育中重要性和教育在民族发展中的重要性
【参考答案】D
4.我国实行的是九年义务教育制度。新修订的《中华人民共和国义
务教育法》共有()章六十三条。
A、八
B、七
C、六
D、九
【参考答案】A
5.在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中,寻求认可取向
阶段属于()。
A、习俗水平
B、前习俗水平
C、后习俗水平
D、权威水平
【参考答案】A
6.把个人学习与社会事业相联系,为未来参加祖国建设贡献而学习
的动机属于()。
8.心理学属于()。
A、自然科学
B、社会科学
C、自然科学和社会科学双重性质的科学
浙江省衢州市《教育学心理学》教师教育真题--第2页
浙江省衢州市《教育学心理学》教师教育真题--第3页
D、哲学
【参考答案】C
9.人的学习要用眼睛看、用耳朵听、用嘴巴说以及用手写等,这种
识记表现的是()。
A、有意识记
B、整体识记
C、过度学习
D、多种感官参与
【参考答案】D
10.中国“外铄论”的代表人物是()。
11.林林为了获得老师和家长的表扬而认真学习,他的学习动机表
现为()。
A、认知内驱力
B、自我提高的内驱力
C、附属的内驱力
D、求知欲
【参考答案】C
12.掌握学习理论认为,学生能力上的差异并不能决定他们能否成
功掌握教学内容,而是取决于他们的()。
A、学习积极性
B、学习自觉性
C、要花多少时间
浙江省衢州市《教育学心理学》教师教育真题--第3页
浙江省衢州市《教育学心理学》教师教育真题--第4页
D、智力水平
【参考答案】C
13.对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于()。
A、符号学习
B、概念学习
C、命题学习
D、上位学习
【参考答案】C
14.“诂经精舍”是(
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