幼儿发展教育基础 教案 2 我国幼儿园教育的目标、任务和原则.docx

话题2我国幼儿园教育的目标、任务和原则

共6学时

课程

学习任务1幼儿园教育的目标、任务与特点

知识目标

1.掌握幼儿园教育的目标、任务与特点。

2.理解幼儿园教育目标与教育目的之间的关系。

技能目标

1.能够基于幼儿园教育的目标和原则科学实施保教活动。

2.能够运用幼儿园教育的原则分析和评价幼儿园保育和教育行为。

3.能够根据幼儿园教育目标和五大领域教育的目标、要求，简单评价班级教育计划和活动计划。

素质目标

1.坚守为国育才的初心使命，努力提升专业素养。

2.具备学习的好奇心和求知欲，具有团队合作精神，树立专业理想。

教学重点

幼儿园教育的目标、任务与特点

教学难点

幼儿园教育的目标、任务与特点

教学方法

讨论法、讲授法、案例分析法、图片展示

教学准备

教学PPT、案例文本、图片、教学活动案例

教学环节与主要内容

教学活动

【任务描述】

刚毕业到幼儿园工作的王老师在组织家长会时，有家长向她提问：“我们以前小时候在幼儿园里面都会学识字、写字、数学等知识，现在的幼儿园怎么感觉天天都在玩游戏呀？以后孩子上小学了跟不上怎么办？幼儿园怎么不提前教授一些小学的知识呢？”

如果你是王老师，请从我国幼儿园教育的目标和任务等方面来解答家长的疑惑。

【任务目标】

1.掌握幼儿园教育的目标、任务与特点。

2.理解幼儿园教育目标与教育目的之间的关系。

3.深入了解幼儿园教育的特点，增加对幼儿园教育的实际体验，为成为一名合格的幼儿园教师打下坚实基础。

【知识殿堂】

一、我国幼儿园教育的目标

幼儿园是专门针对3～6岁幼儿开展保育和教育活动的重要场所，其教育目标的实现对幼儿的发展具有重要意义。我国对幼儿园教育提出了总的目标和任务，在此基础之上，幼儿园可以因地制宜地确定各自阶段性的具体的保教目标，以更好地完成幼儿园教育的总任务。

1.幼儿园教育目标与教育目的的关系

要准确理解我国幼儿园教育的目标，首先需要正确理解教育目的、教育目标、幼儿园教育目标等概念的内涵及其相互关系。

教育目的是指一个国家、民族通过教育，把受教育者培养成为什么样的人，它是国家对培养人才在质量和规格上的总体要求。

2.我国幼儿园教育目标的结构与具体内容

（1）我国幼儿园教育目标的结构

要在幼儿园阶段落实我国的教育目的，必须将幼儿园教育目标层层分解，转化为可操作的具体目标，从而指导幼儿园的保教活动，为教师制订活动计划提供有效依据，并通过各种具体活动促进幼儿的全面发展。

（2）我国幼儿园教育目标的具体内容

2016年3月1日起正式实施的《幼儿园工作规程》（以下简称《规程》）指出，我国幼儿园保育和教育的主要目标包括以下四个方面内容。

①促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，促进心理健康，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

②发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手探究能力。

③萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、友爱、勇敢、勤学、好问、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。

④培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力。

二、我国幼儿园教育的任务

幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，承担着促进幼儿德、智、体、美、劳全面发展，为社会的发展培养建设者和接班人的任务。《规程》中指出了幼儿园具有以下双重任务：一是贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展；二是幼儿园同时面向幼儿家长提供科学育儿指导。

三、我国幼儿园教育的特点

学前期是人生最重要的启蒙阶段。幼儿园教育与其他阶段的学校教育相比，具有启蒙性、生活化、活动性与游戏化、潜在性和非义务性等特点。

1.启蒙性

幼儿园教育的启蒙性是指幼儿在幼儿园中接受的是入门的、最基本的教育。

2.生活化

幼儿园教育的生活化是指幼儿园的各项教育活动是围绕幼儿一日生活进行的，要与幼儿的生活密切相连。这是由幼儿的年龄和身心发展需要所决定的。

3.活动性与游戏化

幼儿园教育的活动性和游戏化是指通过设计具体的游戏化活动、提供丰富多样的活动材料、提供指导和支持，让幼儿在玩中学、学中玩，从而激发他们的学习兴趣。

4.潜在性

幼儿园教育的潜在性是指在幼儿园的环境、材料和教育活动中蕴含着促进幼儿发展的因素，这些因素能够长时间地、潜移默化地影响着幼儿的身心发展。

5.非义务性

非义务性是指幼儿接受幼儿园教育是自愿而非强制性的。家长可以根据幼儿和家庭的实际情况综合考虑选择幼儿园。

【任务实施】

1.根据“知识链接”内容填空。

2.根据“知识链接”内容，结合任务