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3.1走近桂林山水
1.区分石林、峰丛、峰林、孤峰以及石钟乳、石笋、石柱;2.归纳桂林地区喀斯特地貌形成的自然地理条件;3.了解喀斯特地貌对人类生产生活的影响。学习目标
风景四绝山清水秀洞奇石美喀斯特地貌的典型代表什么是喀斯特地貌,它是如何形成的呢?
一、喀斯特地貌的定义与成因喀斯特作用下形成的地貌统称为喀斯特地貌喀斯特地貌在中国分布最广,集中分布在桂、黔、滇等省区。他们被统称为中国南方喀斯特。喀斯特是欧洲巴尔干半岛西北部的一个石灰岩高原的名称,那里发育着各种奇特的地貌。19世纪末,欧洲学者借用该地名称呼石灰岩地区的地貌,水文现象和景观。
作用化学过程溶蚀CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2淀积Ca(HCO3)2=CaCO3?+CO2?+H2O可溶性岩石含CO2的水溶蚀和淀积喀斯特作用指溶解有二氧化碳的水对可溶性岩石(如石灰岩)溶蚀和淀积作用一、喀斯特地貌的定义与成因
①岩石②水石灰岩可溶性:碳酸盐类岩石,岩石易溶(如石灰岩、白云岩)透水性:空隙、裂隙大,透水性强。溶蚀力:水中二氧化碳含量多、(植被茂盛)产生大量有机酸。流动性:降水多(气候湿热)、坡度大、岩石空裂隙大流动性强。二、喀斯特地貌的形成条件可溶性岩石含CO2的水
一、喀斯特地貌的定义与成因岩石的可溶性岩石的透水性水的溶蚀力水的流动性——岩石成分易溶——岩石空、裂隙大——降水多、坡度大、空裂隙大1、读图,从岩石的角度分析桂林地区喀斯特地貌典型的原因。分析桂林地区喀斯特地貌典型的原因活动探究原为海洋,沉积形成深厚石灰岩(可溶性岩石),后因地壳运动抬升。石灰岩(可溶性岩石)广布,石灰岩厚度大,岩性纯,空隙裂隙发育,透水性强。
桂林2.判断桂林所在的温度带及气候类型,并描述其气候特点。3.观察桂林及周边地形图,描述桂林市的水系和地势特点。东部、西部、北部地势较高,中部、南部地势较低。地势落差大。漓江自北向南纵贯全境,流速较快亚热带季风气候。特点:夏季高温多雨,冬季温和少雨。年降水量大。26°25°分析桂林地区喀斯特地貌典型的原因活动探究4.从水的流动性和溶蚀力来分析桂林地区喀斯特地貌典型的原因。位于亚热带湿润区,气候温暖,降水充沛,地势利于地表水、地下水的形成与富集,漓江南北纵贯,水的流动性强。气候温暖湿润,植被茂盛,流水中有机酸含量高,水的溶蚀力强。
思考:喀斯特景点为什么主要分布在南方?因为我国北方地区气温较南方低,降水较少,生物生长也没有南方地区繁茂,水的酸性也没有南方地区强,所以虽然北方也有石灰岩广泛分布,喀斯特地貌却没有南方地区明显。
三、喀斯特地貌
峰林峰丛喀斯特地貌的类型残丘溶沟坝子孤峰地表喀斯特地貌地下喀斯特地貌石笋地下河石钟乳石柱溶洞
孤峰峰丛峰林石林1.地表喀斯特地貌溶沟石芽观察回答①阅读教材P63图文,说一说这些地貌类型的形态特点。②怎么区分峰丛和峰林?
1.地表喀斯特地貌溶沟石芽思考:溶沟进一步发展,会怎样呢?溶沟水溶蚀岩石形成的沟槽溶沟之间向上突出的部分
2025/3/25④峰丛:基部完全相连,顶部为圆锥状或尖锥状的山峰。⑤峰林:峰丛之间的基座被侵蚀掉,形成无基座的浑圆状石灰岩山峰,成片分布的山峰群。峰丛峰林注意:两者区别是看基部是否相连。峰丛峰林1.地表喀斯特地貌
2025/3/25③石林:由一系列石柱组成的石质森林。剑状石林蘑菇状石林塔状石林隙坡直立,坡壁上部有平行的溶沟1.地表喀斯特地貌
2025/3/25⑤孤峰:峰林进一步侵蚀,最后在山间平原上残留下来的孤立山峰。思考:孤峰进一步被侵蚀,会怎样呢?孤峰残丘1.地表喀斯特地貌
知识拓展:坝子喀斯特地区,洞穴顶部崩塌,残留的部分就形成天生桥。找一找:在图中有哪些喀斯特地貌景观?峰丛峰林孤峰残丘洼地大面积的洼地(坝子)
2.地下喀斯特地貌请先看一段视频,注意观察,你看到了哪些地貌类型?
溶洞地下河石钟乳石笋石柱2.地下喀斯特地貌
溶洞地下河石钟乳石笋石柱悬挂在洞顶沉积而成的倒锥状物体石笋和石钟乳连成一体而成的柱状物体洞底向上生长的状如巨笋的堆积体石灰岩地区地下水长期溶蚀形成的洞穴。2.地下喀斯特地貌
白水台黄龙土耳其棉花堡钙华
知识拓展:天生桥喀斯特地区,洞穴顶部崩塌,残留的部分就形成天生桥。
知识拓展:天坑洞穴顶部塌陷不断扩大,形成圆形洼地或竖井状的洞。图为重庆奉节的小寨天坑。
越南下龙湾越南下龙湾喀斯特地貌对人类生产生活有哪些影响?
3.喀斯特地貌与人类生产生活的关系云南石林利:①在世界范围内分布广泛,许多已成为著名的风景旅游区
利:②洞穴内冬暖夏凉,为居住、防空、储藏等提供了便利。3.喀斯特地貌与人类生产生活的关系土耳其安纳托利亚高原的溶洞景观图3-1-10北京周口店猿人遗址环境复原图
利:③地下水资源丰富3.喀斯特地貌与人类生
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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