我们爱整洁 第二课时（说课稿）全国通用一年级上册综合实践活动[001].docxVIP

我们爱整洁第二课时（说课稿）全国通用一年级上册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以“我们爱整洁”为主题，通过实践活动，引导学生认识整洁的重要性，培养良好的生活习惯。课程内容与一年级上册综合实践活动紧密相连，以实际操作为主，注重培养学生的动手能力和实践能力。通过组织学生进行清洁、整理等活动，让学生在实践中体验整洁带来的愉悦，从而形成爱整洁的良好习惯。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1.养成良好的生活习惯，提升生活自理能力；2.培养学生热爱劳动的情感，增强责任意识；3.培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高实践操作技能；4.增强团队合作精神，学会与他人共同完成任务。通过实践活动，使学生形成爱整洁、讲卫生的价值观。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解整洁对于个人和环境的重要性。

-掌握基本的个人卫生习惯，如勤洗手、保持个人物品整洁。

-学会简单的室内外清洁方法，如扫地、擦桌子。

2.教学难点：

-培养学生自觉保持整洁的习惯，而非仅仅是完成任务。

-引导学生理解整洁与个人卫生习惯之间的内在联系。

-教会学生如何面对并解决保持整洁过程中遇到的具体问题，如如何处理顽固污渍、如何合理收纳物品等。

-鼓励学生将整洁的习惯延伸到家庭和社区，培养社会责任感。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解整洁习惯的重要性，引导学生认识个人卫生习惯对健康的影响。

2.讨论法：组织学生讨论保持整洁的方法和技巧，促进思维交流。

3.实践法：让学生亲自参与清洁活动，体验整洁带来的成就感。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频展示整洁与不整洁环境的对比，增强直观感受。

2.教学软件：使用互动软件进行清洁技能的模拟练习，提高学习效率。

3.小组合作：通过小组活动，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对整洁的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道整洁是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于整洁的图片或视频片段，如干净整洁的教室、家庭等，让学生初步感受整洁的魅力或特点。

简短介绍整洁的基本概念和重要性，强调整洁对个人形象、健康和学习环境的影响，为接下来的学习打下基础。

二、整洁基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解整洁的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解整洁的定义，强调其包括个人卫生习惯、环境清洁以及物品整理等方面。

详细介绍整洁的组成部分或功能，如个人卫生习惯、家庭清洁、学校环境维护等，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、整洁案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解整洁的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的整洁案例进行分析，如班级清洁比赛、个人卫生习惯养成等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解整洁的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用整洁习惯解决实际问题，如提高学习效率、改善生活质量等。

小组讨论：让学生分组讨论如何在家中、学校或社区中推广整洁习惯，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与整洁相关的主题进行深入讨论，如“如何在家中保持整洁”、“学校环境清洁的重要性”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，鼓励学生提出自己的观点和经验。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，其他小组可以提出问题和建议。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对整洁的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案，展示形式可以包括口头汇报、PPT展示等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流，鼓励学生从不同角度思考问题。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调整洁的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括整洁的定义、组成部分、案例分析以及小组讨论的成果。

强调整洁在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生将整洁的习惯应用到日常生活中。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于整洁习惯的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励家长参与其中，共同促进家庭整洁。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能的掌握：

-学生能够准确地理解整洁的定义和重要性，认识到整洁对个人形象、健康和学习环境的影响。

-学生掌握了基本的个人卫生习惯，如勤洗手、保持个人物品整洁，以及简单的室内外清洁方法，如扫地