2025年幼儿大班绘本标准教案(.ppt

2025年幼儿大班绘本标准教案汇报人：时间：202X.X目录0102030405一、绘本教学目标与意义二、绘本内容选择与分析三、绘本教学方法与过程四、绘本教学评估与反馈五、绘本教学拓展与延伸PART01一、绘本教学目标与意义语言能力培养通过绘本故事的学习，引导幼儿学习说“晚安，××”，理解故事中的简单对话，丰富词汇量。例如在《晚安大猩猩》中，幼儿可以学习到“晚安，大猩猩”“晚安，大象”等简单的问候语，提升语言表达能力[^8^]。

培养幼儿的阅读兴趣和习惯，让幼儿乐于阅读图书，体验阅读带来的乐趣。如在《花婆婆》教学中，通过播放歌曲导入，激发幼儿对绘本的好奇心和阅读兴趣[^14^]。观察能力提升鼓励幼儿观察绘本画面细节，如动物的表情、动作，培养观察和发现能力。例如在《晚安大猩猩》中，每页都有小老鼠的身影，管理员身上的钥匙细节等，引导幼儿仔细观察，增强对故事的理解[^8^]。

通过绘本中的图画和情节，引导幼儿关注细节，理解故事情节和主题。如在《圆圆的月亮》教学中，教师提问“月亮为什么会变化”“月亮为什么会消失”等问题，促进幼儿的思考和交流[^16^]。情感教育渗透让幼儿感受故事中人物和动物之间的情感，体会家庭成员间的亲情。比如在《晚安大猩猩》中，管理员和动物们之间的互动，让幼儿感受到关爱和陪伴的意义[^8^]。

培养幼儿的想象力和创造力，通过生动的绘本故事，引导幼儿展开合理丰富的想象。如在《彩虹色的花》教学中，幼儿可以想象自己变成故事中的小动物，感受帮助他人的快乐[^13^]。教学目标设定PART02二、绘本内容选择与分析故事主题鲜明选择的绘本故事应传达积极向上的主题，如友谊、勇气、爱等。例如《彩虹色的花》通过彩虹色的花帮助小动物的故事，传递了帮助他人和分享的快乐[^13^]。

绘本故事要符合幼儿的年龄特点和认知水平，语言简洁易懂，情节生动有趣。如《晚安大猩猩》以管理员给动物们道晚安为主线，故事简单却充满趣味[^8^]。图画质量高插图应生动、有吸引力，能够激发孩子的想象力。《彩虹色的花》厚重的纹理，大块的色彩，给这本书带来一种原始粗犷的美，却叙述了一个极其温柔细腻的故事[^13^]。

绘本中的图画要能够辅助文字讲述故事，让幼儿即使不识字也能通过画面理解故事内容。例如《晚安大猩猩》中动物们的形象用鲜明色彩突出，增加视觉冲击力，同时简洁的线条让画面更清晰，便于儿童理解角色特点[^8^]。教育意义深刻绘本故事要蕴含一定的教育意义，能够引导幼儿思考和学习。如《我的幸运一天》通过小猪面对危险时沉着、镇定，积极想办法，动脑筋，最终凭借自己的智慧脱离危险的故事，让幼儿学会遇到困难要冷静，想办法面对[^13^]。

故事中的情节和人物形象要能够引发幼儿的情感共鸣，让幼儿在阅读中获得情感体验和成长。例如在《花婆婆》中，艾莉丝答应爷爷要做三件事情，最终找到让世界变美丽的方法，让幼儿感受到坚持和努力的意义[^14^]。绘本内容概述PART03三、绘本教学方法与过程角色扮演体验组织儿童进行角色扮演，分别扮演管理员、大猩猩等，感受故事场景。角色扮演让儿童身临其境，加深对故事内容和角色情感的体验[^8^]。

在绘本教学中，可以让幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演。例如在《彩虹色的花》教学中，幼儿可以扮演小动物，模仿与彩虹色的花的对话和互动，更好地理解故事内容和情感[^13^]。创意绘画延伸让儿童根据故事内容进行创意绘画，如画出自己喜欢的动物形象或故事场景。绘画延伸活动激发儿童创造力和想象力，巩固对故事的记忆[^8^]。

教师可以根据绘本内容设计相关的创意手工活动，如在《圆圆的月亮》教学中，带领幼儿制作“月亮立体画”“星空摇铃”“月亮造型贺卡”等，培养幼儿的创意和审美能力[^16^]。讲述与提问结合教师讲述故事，适时提问，如“大猩猩用什么钥匙放出了大象”，引导儿童思考。一问一答形式增加课堂互动性，让儿童主动参与故事理解[^8^]。

在阅读过程中，教师可以根据故事内容提出一些开放性问题，鼓励幼儿发表自己的看法和想法。例如在《圆圆的月亮》教学中，教师提问“你想象过自己变成月亮的感觉吗”“你认为在什么情况下，月亮会成为人类的朋友”，引导幼儿发挥想象力和批判性思维[^16^]。教学方法运用01030204通过图片、视频、音乐、谜语等方式导入绘本主题，激发幼儿的兴趣和好奇心。例如在《圆圆的月亮》教学中，教师通过图片和视频等资料向孩子们展示月亮的基本形态和位置，引导孩子们认识月亮[^16^]。

介绍绘本的作者、画家以及故事背景，让幼儿对绘本有初步的了解。如在《花婆婆》教学中，教师可以介绍作者菲比·吉尔曼，以及绘本的创作背景，激发幼儿的阅读欲望[^14^]。导入环节活动环节设计