初二物理下复习教案.docx

初二物理下复习教案

?一、复习目标

1.让学生全面、系统地回顾初二物理下册所学的知识，包括力学、压强、浮力等内容。

2.帮助学生梳理各知识点之间的联系，构建完整的知识体系，加深对物理概念、规律的理解和记忆。

3.通过复习，提高学生运用物理知识解决实际问题的能力，培养学生的科学思维和探究能力，使学生能在各类考试中取得较好的成绩。

二、复习重难点

1.重点

-力的概念、力的三要素、力的示意图。

-牛顿第一定律、惯性、二力平衡的条件及应用。

-压强的概念、计算公式（\(p=\frac{F}{S}\)）及应用，液体压强的特点和计算公式（\(p=\rhogh\)）。

-浮力的概念、产生原因、计算方法（称重法、阿基米德原理）及物体的浮沉条件。

2.难点

-对惯性概念的理解及在实际问题中的应用。

-压强和浮力知识的综合应用，如液体压强与浮力的结合、物体浮沉条件的动态分析等。

-实验探究题的解答，包括实验原理、实验步骤、数据分析、结论归纳以及实验改进等方面。

三、复习方法

1.知识梳理法：引导学生按照教材章节顺序，对知识点进行逐一梳理，形成清晰的知识框架，明确各知识点之间的内在联系。

2.讲练结合法：通过典型例题的讲解，帮助学生理解和掌握重点知识，然后让学生进行针对性练习，及时巩固所学知识，提高解题能力。

3.对比归纳法：对相似或易混淆的知识点进行对比分析，找出它们的异同点，加深学生对知识的理解和记忆，如重力与质量的区别、压力与重力的区别、各种压强和浮力计算方法的对比等。

4.错题分析法：让学生整理自己在平时作业和考试中的错题，分析错误原因，找出知识漏洞和解题方法上的不足，有针对性地进行复习和强化训练。

四、复习过程

（一）力（2课时）

1.知识梳理

-力的概念：力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在。

-力的作用效果：使物体发生形变或改变物体的运动状态。

-力的三要素：大小、方向、作用点，它们都能影响力的作用效果。

-力的示意图：用一根带箭头的线段把力的三要素表示出来。

-力的测量：弹簧测力计，使用时要注意看清量程和分度值，调零，让弹簧测力计在受力方向上自由伸缩等。

-力的分类：按性质分，可分为重力、弹力、摩擦力等；按作用效果分，可分为拉力、压力、支持力等。

2.重点讲解

-力的概念的理解：通过实例分析，让学生明确力是物体间的相互作用，一个物体受到力的作用，一定有另一个物体对它施加这种作用。

-力的作用效果的判断：结合生活中的实际例子，如运动员踢球使球的运动状态改变、弹簧被拉伸或压缩发生形变等，让学生学会判断力的作用效果。

-力的示意图的画法：强调力的三要素在图中的表示方法，特别是力的方向要画准确，作用点一般画在物体的重心上。通过典型例题，让学生练习画力的示意图，如画出放在水平桌面上的物体所受重力和支持力的示意图。

3.课堂练习

-关于力的概念，下列说法正确的是（）

A.相互接触的物体之间一定有力的作用

B.没有接触的物体之间也可能有力的作用

C.施力物体同时也是受力物体

D.力可以改变物体的形状或运动状态

-用手握住一个瓶子，使瓶子在竖直方向上处于静止状态，如果人的握力增大，则瓶子受到的（）

A.重力增大B.摩擦力增大C.重力和摩擦力不变D.以上说法都不对

-画出在空中飞行的足球所受重力的示意图。

4.总结归纳

-总结力的相关知识点，强调重点和易错点。

-对学生的练习情况进行点评，针对学生出现的问题进行详细讲解，确保学生对力的知识有扎实的掌握。

（二）运动和力（3课时）

1.知识梳理

-牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

-惯性：物体保持原来运动状态不变的性质，惯性只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。

-二力平衡：物体在受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、并且在同一条直线上。

-摩擦力：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关