让我们都来当班干吧 课件.pptxVIP

;靓仔要的育人理念：

着力于学生的能力提升，

着眼于学生的终身发展。;;;WHY？！！

;永要德育联盟;耽误学习？

;更偏向于

专注自己？

;认为自身能

力不足？

;害怕影响人

际关系？

;不愿涉及他

人利益？

;内向且不善

言辞？

;或者说？

其他的问题？

;但是！;在这个社会，需要的不是那些只会夸夸其谈、阴阳怪气、评头论足、没有责任心、执行力差、什么也不干，或者什么也干不好的人，那样的人不是人才，那样的人就是我们所说的“猪队友”。

如果不想当猪队友，在校在班级中就要努力抓住所有机会，做班干，为班级做事，锻炼自己的能力，培养自己的责任心，提高自己的执行力。

;“担任班干为集体做贡献

没有人能坐享其成”

;我们身边的榜样：;其实，

很多是同学们的观念有问题

事实上，

哪些所谓的“问题”都不存在

更多的，

是愿不愿意去做的问题

;压力就是动力，就是进步的源泉

公平公正，让别人无话可说

你的无私和付出，会有人看见

;;这是良好愿望的需要！

;我们都希望我们在一个干净整洁的班级生活

我们都希望我们在一个团结友爱的班级生活

我们都希望我们在一个文明和谐的班级生活

我们都希望我们班级班风学风好学习成绩棒

;这是集体运转的需要！

;如果没有班干，班级将混乱不堪毫无秩序

如果没有班干，我们就没办法凝聚起来，团结一心

如果没有班干，我们就没办法营造良好的班级学风

如果没有班干，班级就会乌烟瘴气;这是个人提升的需要！

;未来需要具备什么样能力的人才？;这些能力那么重要，如何培养？;;热爱;敢于尝试;自我锻炼;采访环节：;;我们有哪些岗位呢？;岗位没有高低贵贱之分

没有谁能做谁不能做的限制

机会就在眼前靠你自己去争取

每个人都要有，且能者多劳

请上黑板选择

适合自己的岗位

先到先得~

;;大家都认领了岗位，请刘老师来和大家分享一个小故事~;“价格是多少？”

布鲁诺又第三次跑到集市上问来了价格。

“好吧，”老板对他说，“现在请您坐到这把椅子上一句话也不要说，看看阿诺德怎么说。”

阿诺德很快就从集市上回来了。向老板汇报说到现在为止只有一个农民在卖土豆，一共四十袋，价格是多少多少；土豆质量很不错，他带回来一个让老板看看。这个农民一个钟头以后还会弄来几箱西红柿，据他看价格非常公道。昨天他们铺子的西红柿卖得很快，库存已经不多了。他想这么便宜的西红柿，老板肯定会要进上些的，所以他不仅带回了一个西红柿做样品，而且把那个农民也带来了，他现在正在外面等回话呢。

此时老板转向布鲁诺，说：“现在您肯定知道为什么阿诺德的薪水比您的高了吧！”

;每一个人，都需要在做中练，在事中磨；

无论事大事小，积极主动，才能够把事情做得更好！

让我们共同努力，把班级建设成我们温馨的家，让班级成为我们心灵的栖息地！;压力就是动力，就是进步的源泉

公平公正，让别人无话可说

你的无私和付出，会有人看见

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