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课前朗读与背诵资料：政治必修四-哲学

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政治必修四-哲学细节知识点与原理方法论

背诵宋体字（问答题），楷体字要眼熟（选择题）。

背原理方法论时要注意【不同切口】的【详略程度】不同，斜体内容是可以根据切口大小、分值大小、设问要求、材料来选择性使用的，也要背诵，但用时灵活。

哲学问答题答题模板：原理+方法论+材料。

哲学

哲学产生于实践。真正的哲学（马哲）是时代精神的精华。

哲学是系统化理论化的世界观，是对自然、社会和思维知识的概括和总结（不作具体指导）。

哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，一是思维和存在何者是本原的问题，二是思维和存在有没有同一性的问题（可不可知）。

哲学的两个对子：唯物与唯心、辩证法与形而上学。哲学只有两大阵营：唯物与唯心，不是四军对垒。

马哲的特点

马哲的历史使命：实现无产阶级和全人类的解放。

马哲的基本特征：实践观点是核心观点、实现了实践基础上的科学性和革命性的统一、与时俱进是马哲独特的理论品质。

马哲的内容：辩证唯物主义

（辩证）唯物论（探究世界的本质）

物质与意识的定义

物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反应的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性，固有的根本属性和存在方式是运动。

意识是对物质世界的反映。

原理方法论

物质与意识的辩证关系：

物质决定意识。要一切从实际出发，实事求是。

人能能动地认识世界、改造世界，正确的意识促进事物发展。要树立正确的意识。

（②的详细版：

人能能动地认识世界，意识具有目的性、自觉选择性、能动创造性。+材料（指出材料中符合三个性的内容）

人能能动地改造世界，正确的意识促进事物发展，错误的意识阻碍事物发展。要树立正确的意识。+材料）

意识的能动作用/正确发挥主观能动性原理：

人能能动地认识世界，意识具有目的性、自觉选择性、能动创造性。

人能能动地改造世界，正确的意识有正确的指导作用。要树立正确的意识。

尊重客观规律是发挥主观能动性的前提条件。要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。

一切从实际出发，实事求是：

物质决定意识，要一切从实际出发，实事求是。

规律具有客观性，要尊重客观规律。

人能能动地认识世界、改造世界，要充分发挥主观能动性，解放思想与时俱进。

要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。

规律的普遍性客观性原理

规律是普遍的、客观的。要一切从实际出发，实事求是，尊重客观规律。

人可以认识并利用规律，改造世界，造福人类。

（唯物）辩证法（把握世界的规律）

辩证法的总特征：联系观和发展观。

辩证法的根本观点：矛盾观。

辩证法的实质和核心：对立统一规律（矛盾观）。

联系观（3特点+整体与部分/系统优化）

联系的特点：

联系是普遍的。要用联系的观点看问题。

联系是客观的。要从固有联系中把握事物，人可以根据事物固有联系，建立新的具体联系。

联系是多样的。要一切以时间、地点、条件为转移。

简略版：联系是普遍的、客观的、多样的。要用联系的观点看问题。+材料。

整体与部分的辩证关系：

整体统率部分。要立足整体，统筹全局。

部分影响整体，关键部分的功能甚至对整体功能起决定性作用。要重视部分的作用，用局部的发展推动整体发展。

简略版：整体与部分相互联系、相互区别。要树立全局观念，掌握系统优化方法，又重视局部，用局部发展推动整体发展。

系统优化：

系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。

要树立全局观念，掌握系统优化的方法。

发展观（4个）

发展的普遍性与实质：

事物是普遍发展的，发展的实质是事物的前进与上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。要用发展的观点看问题。

发展的形式/状态（量变与质变的辩证关系）：

量变是质变的必要准备。要做好量的积累。

质变是量变的必然结果，又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。要抓住时机，促成质变。

坚持适度原则。

发展的途径（前途与道路）（事物发展的前进性与曲折性的统一）：

事物发展的前途是光明的。要对未来充满信心，支持新事物。

事物发展的道路是曲折的。要接受考验，克服困难。

发展的环节（辩证否定）：

辩证否定的实质是扬弃，事物自己否定自己，自己发展自己。要树立创新意识。

详细版：+②辩证否定是联系和发展的环节。+材料（既要联系原有的，又要向前发展）

矛盾观（对立统一规律，5个）

矛盾的对立统一原理/矛盾即对立统一/矛盾的基本属性原理

矛盾即对立统一，基本属性是同一性与斗争性。+材料（点出材料中矛盾双方分别是什么）

斗争性是矛盾双方相互排斥。+材料（点出矛盾双方有何区别）

同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结，在一定条件下相互转化。+材料（点出矛盾双方之间的联系）

矛盾双方既对立又统一，构成事物发展的源泉和动力。要一分为二地看问题。+材料（指出对矛盾双方应该怎么做）