教科版 科学四年级上册第一单元声音测试卷（b卷）.docx

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉时，钟罩里的闹钟铃声会（??）。

A.越来越轻，甚至听不见??????B.越来越响??????C.没有什么变化

2.（??）使橡皮筋发出的声音高。

A.把橡皮筋拉开拨动?????B.拉松一点?????C.把橡皮筋用力搓

3.用拨动的方法使钢尺发声的实验，下列做法中正确的是（??）。

A.边做实验，边大声讨论?????B.不用分工合作，看着同学完成就可以了?????C.钢尺的一端要用力压住

4.把玻璃罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟铃声会（??）。

A.不变???B.越来越轻???C.越来越响???D.先变响再变轻

5.外耳由耳郭和（??）组成。

A.鼓膜?????B.外耳道?????C.听小骨

6.不是耳朵的结构是（??）。

A.耳郭?????B.外耳?????C.中耳?????D.内耳

7.下列关于声音强弱的说法，正确的是（??）。

A.声音没有强弱之分?????B.声音的强弱无法控制?????C.声音的强弱与物体的振动幅度有关

8.耳蜗和听觉神经属于（??）。

A.内耳?????B.中耳?????C.外耳

9.拨弹橡皮筋时，皮筋越紧，声音（??）；皮筋越松，声音越低。

A.越高?????B.越低?????C.不变

10.利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（??）从话简传到听筒的。

A.棉线?????B.空气?????C.话筒

二.填空题(共10题，共28分)

1.声音的高低可以用（???）来描述。物体振动得越（???），声音就越高；物体振动得越（???），声音就越低。

2.（???）是传播声音的重要物质，在真空的环境中不能传播声音。

3.人的（???）就像一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。

4.声音的传播是以（???）的形式传播的。

5.我们制作的“土电话”，声音主要是通过（???）传播的。

6.（???）橡皮筋，橡皮筋会发出声音。

7.像二胡、小提琴、吉他、古筝等乐器，是靠（???）发出声音的。

8.（???）是传播声音的重要物质，在（???）中声音不能传播。

9.笛子发出的声音是由（???）振动引起的。

10.当我们发声时，声带变（???），并快速振动，产生（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.电视中悦耳动听的钢琴声，钢琴簧片振动发出的声音。（?）

2.人从喉咙里发出声音，说明声带在发生振动。（??）

3.远近不同或高低不同的声音，引起鼓膜的振动是一样的。（?）

4.敲击大小不同的编钟，发出的声音高低不同。（??）

5.把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，然后完全抽出罩内的空气，我们就听不到闹钟的声音了。（??）

6.音量可以用来描述声音的强弱。??（?）

7.轻轻地敲鼓面，鼓面的振动幅度比较小，发出的声音比较弱。（??）

8.下雨声属于人类生活发出的声音。（??）

9.音叉上面的字母代表的是音调，数字代表的是震动次数。（??）

10.用同样的力量拨动橡皮筋，皮筋拉得越紧，发出的声音越强。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.把下面器官和主要的功能用线连起来。

鼓膜???????收集声音

外耳道??????把声音信号传递给大脑

听小骨??????把振动转化成声音信号

听觉神经?????传递振动

耳郭???????传送声波?

耳蜗???????产生振动

五.填表题(共1题，共12分)

1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.我们怎样保护自己的听力？

2.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

3.为什么女生的音高比男生高？

4.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

5.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

七.材料题(共1题，共6分)

1.唐朝著名诗人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”的诗句。意思是粗弦嘈嘈，好像是疾风骤雨，细弦切切，好像是儿女私语。根据所学的知识，说一说弦的粗细对音高有什么影响？还有哪些因素能影响音高？

八.综合题(共3题，共24分)

1.根据下面每幅图所提供的数字顺序，用“高→低”“或低→高”来表示声音的变化规律。

（1）按1～4顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化规律是（??